化学实验的管理-教学中应该注意问题.pptVIP

张家坳中学 李明权 2 0 0 8.1 2 ;一、化学教材编写的依据;＊基础教育课程改革纲要(2001);改革的具体目标;＊化学课程标准;例如：金属的物理性质(创设探究情景);2. 重视学生的生活经验, 联系生活、社会实际，突出科学技术社会的观点，体现化学的应用价值;二、教科书内容的选择;＊以课标为依据;增进对科学探究的理解;（2）身边的化学物质;（3）物质构成的奥秘;（4）物质的化学变化;（5）化学与社会发展;1、选择对于学生发展有用的知识，体现化学基础知识的重要性 ;（1）反映化学学科的本质和特征，体现学科知识的基础性;掌握知识;基础知识;　　 ?接触高新技术和使用新产品多，接受的信息量大，许多科学知识已成为生活常识。 ?由于学习条件和家庭条件的大大改善，使学生的自信心和优越感加强。 ?社会竞争的激烈使学生具有强烈的竞争意识。 ?随着改革开放的进展，思想开放、活跃，但商品经济和社会不良现象也带来了一些负面影响。;（3）反映社会的发展及知识的实际应用，体现知识的社会性;化学的社会价值;（3）反映知识本身的发展，体现知识的先进性 ;化学的科学价值;2.将科学探究作为教科书内容的一部分;教科书中的探究内容以各种形式体现： ;例：对蜡烛及其燃烧的探究（上7－9）;单元之间的融合;单元