第3课时摩擦力习题课.pptVIP

第三章 相互作用;问题1．如何判定摩擦力是否存在？;2．根据物体的运动状态结合平衡条件来判断;例1. 如图所示，A、B及B与地面之间接触面粗糙，现用力F将物体B以速度v匀速向右拉出，分析A受到的摩擦力。;A;例3. 力F拉着A、B共同作匀速运动，A是否受到摩擦力？若A、B置于光滑水平面上，在水平力F作用下共同运动，A是否受摩擦力？; 思考3.若A、B两物体发生相对运动，已知 vAVB ,试分析A、B间的摩擦力。;B;问题2．如何判定摩擦力的方向？;例1．水平皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带A端，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，之后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端．在传送过程中，物体受到的摩擦力（ ） A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力 B．在AC段为水平向右的滑动摩擦力 C．在CB段不受静摩擦力 D．在CB段受水平向右的静摩擦力;;问题3．如何计算摩擦力的大小？;例1。如图所示，木板B放在粗糙水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度v做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为T，下面说法正确的是（ ） A．绳上拉力T与水平恒力F大小相等 B．木块A受到的是静摩擦力，大小等于T C．木板B受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于F D．若木板B以2v匀速运动，则拉力大小仍为F;例2. 如图所示，一物块m从某曲面上的Q点自由滑下，通过一粗糙静止的传送带后，落到地面P点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带也随之转动，再把该物块放到Q点自由滑下，那么（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.它仍能落在P点 B.它将落在P点的左边 C.它将落在P点的右边 D.无法判断落点，因为 它可能落不到地面上来;例3. 如图所示，用跟水平方向成α角的推力F推重量为G的木块沿天花板向右匀速运动，木块和天花板间的动摩擦因数为μ，求木块所受的摩擦力大小。 ;例4：用手抓紧一根竖直铁棍，当手的握力增大时 下列说法正确的是（ ）;例5. 如图所示，质量为m的木块置于水平面上的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质量为M=3m，已知木块与木板间、木板与水平地面间的动摩擦因数均为μ则在木块滑行过程中水平地面对木板的摩擦力大小为（ ） A．0 B．μmg C．2μmg D．4μmg ;⑵摩擦力方向满足的规律相似：①跟接触面相切，②跟弹力的方向垂直。而与物体的运动方向可能相同、相反、垂直或成某一角度，所以摩擦力可能是动力，也可能是阻力。;⑴滑动摩擦力和静摩擦力产生的条件的不同之处，是存在着“相对运动”，还是“相对运动趋势”，就要看研究对象与接触物体的速度（大小或方向）“不同”还是“相同”。;例1（94年全国考题）如图1所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直綫运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是（ 　　） A．μ1=0，μ2=0 　　　B．μ1=0，μ2≠0 C．μ1≠0，μ2=0 　　　 D．μ1≠0，μ2≠0 ;例2．运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是f1和f2，那么（ ） A．f1向下，f2向上，且f1=f2 B．f1向下，f2向上，且f1f2 C．f1向上，f2向上，且f1=f2 D．f1向上，f2向下，且f1=f2 ;例3．把一重为G的物体，用一个水平推力F=kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整墙上（如图所示），从?t=0开始物体所受的摩擦力Ff随t的变化关系是下图中的哪一个？ （ ）;动静摩擦，首先分清； 状态求静，公式求动；　　　 压力大小，定要分明； 若论方向，相对为要。