高考语文2轮专题复习课件33(上)：文言实词词义的推断讲稿.pptVIP

高考专题辅导;课前小练习;课前小练习;课堂练习;课堂练习;能阅读浅易的古代诗文。??? 1．理解 B??? ①理解常见文言实词在文中的含义??? ②理解常见文言虚词在文中的用法??? ③理解与现代汉语不同的句式和用法??? ④理解并翻译文中的句子??? 2．分析综合 C??? ①筛选文中的信息??? ②归纳内容要点，概括中心思想??? ③分析概括作者在文中的观点态度;考点阐释;语境分析法 结构分析法 语法分析法 联想推断法 邻字帮助法 成语对应法 古今比照法 代入检验法 字形推断法;一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）; 1、李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。（2005年，高考湖北卷）; 2、张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ ）史，对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之朝臣无以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官；昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”（2004年，高考湖北卷） 翻译句子： 今之朝臣无以易薛季昶。 不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽 闲：空闲;3、昌宗从旁迫趣说，使速言。说曰：“陛下视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!臣今对广朝，不敢不以实对。臣实不闻元忠有是言，但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今日附昌宗立取台衡⑤(宰相），附元忠立致族灭．但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。”他日，更引问，说对如前。 （2004年，高考湖北卷） 昌宗从旁迫趣说??? ??????趣：催促。 ;二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） ; 书褒城驿壁（唐）孙樵 　　 1、 褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？ （2005年高考浙江卷） 庭除甚芜：废弃;3、夫覆载之间，二气缊，赋形受质，人物是分。 虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。 （2006年浙江省卷） 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 赋形受质 质：资质 ;语法推断法;1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! ;3、烟涛微茫信难求。 ;1、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。 （2005年高考浙江卷） 条其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理;2、鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 （2004湖南）;2、每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。 （2000年全国高考题） C.自放驴，取樵炊爨/樵：打柴。 ;四、联想推断法;联想推断法——联系教材;2、会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（2005江苏卷）;联想推断法——联想成语;3、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 （2004辽宁卷）; 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）;国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。;1、而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 ⑤徂：通“殂”，死亡。 （2006年福建省） C．我安适归矣 适：往，到 ;2、畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵（欺侮、侵犯）之。 C 畜妻而育子，同也 畜：养;3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。 （2005年湖北高考卷） A 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗;4、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。 （2006年高考湖北卷）;五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）;1、曹操之众远来疲敝 《赤壁之战》 ;六、成语对应法（借助熟知的成语推断词义）; 1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接