丹阳市云阳学校九年级物理上册 11.2 滑轮导学案 苏科版.docVIP

PAGE  滑轮 一．导学 1. 滑轮使用时轴的位置 ，这种滑轮称为定滑轮；使用时轴的位置随被拉物体一起 ，这种滑轮称为动滑轮。 2. 使用定滑轮 省力，但 改变动力的方向,实质是 杠杆 3. 使用动滑轮能省 ，但 改变动力的方向，实质是 杠杆 4.使用滑轮组可以 ，也可以 。 二．重点难点 例题1：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计） 例题2: 如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体匀速上升了2米,.求： （1）不计动滑轮重，求拉力F； （2）若动滑轮重20N，求拉力F （3）绳自由端（F处）上升的距离 图7-22 例题3：如图7-22所示，用滑轮组以0.1m/s的速度匀速提升一个重为600N的物体，动滑轮重30N，. 求：(1) 作用在绳端的拉力F (2) .绳自由端上升的速度 . 例题4: 如图九所示，重为50N的物体在力F的作用下，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，若物体与水平地面之间的摩擦力f为20N，不绳的摩擦 求（1）拉力F （2）绳自由端移动的速度 三．自主训练 1．使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。 2．根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。可见， 滑轮是费距离的，而 滑轮既不省距离也不费距离。 3．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ，它既可以省力又能改变动力的方向。 4．定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在图9-34所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。 图9-34 图9-35 5．将两个滑轮装配成图9-35的样子，用力F拉动绳端时，物体会向 移动。其中A是 滑轮，B是 滑轮。[1.0] 6．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是 N；若动力移动20cm，则物体上升 cm。 7．在图9-36和图9-37中的轮子上画一根线表示杠杆，并标出支点O；画出动力F1和阻力F2，以及力臂L1和L2。 8．如图3-38所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A．F1最大． B．F2最大． C．F3最大． D．三个力一样大． 图9-36 图9-37 图9-38 图9-39 9．用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。已知物重G＝180N，摩擦不计，绳端的拉力是F＝100N。动滑轮重为 N。[1.5] 10．图9-39甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：（1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，而乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。 11．仍然看图9-39甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N，F乙＝ N。 12．下列说法中正确的是（ ）。 A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 图9-40 B．剪刀实际上是两个杠杆的组合 C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用 D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点 13．下列几种说法中正确的是（ ）。[1.0] A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 14．如图9-40所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（ ）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 15．图9-41是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可