梳理探究-优美的汉字.doc

高一【10】 组长：赵文发 组员：邢逸逸，马倩，张莉莉 安向萍，秦志欣。 梳理探究 优美的汉字 探究目标探究汉字文化探究方式网络信息查询与整理 探究材料1.仓颉造字； 2.我国第一部汉字词典 《说文解字》； 3.我国古代著名书法家及其代表作； 4.有趣的字谜； 5.汉字的典故、轶事； 6.附图。 探究成果/结论作为四大文明古国之一，有数千年历史的中国，汉字文化是博大精深的。 在人类文明迅猛发展的背景下，字是在结绳刻木等原始方法不能满足人类需要的时候应运而生的。汉字经过了千百年的发展，到了今天，已经不仅仅是为了记录而使用的了，它在人际交往，政治往来，情感表达等方面被广泛应用，汉字也发展出系统的文化。造字法、用字法、偏旁部首，字音字形，用法等，汉字如同一棵参天大树衍生出无数的枝桠，共同组成一个庞大的文化体系。从远古时期的甲骨文、金文到秦时的大篆小篆、隶书再到后来的楷书行书草书，汉字经历了一个漫长的演变过程，成为根深蒂固的文化标志，被全世界的人认识学习。 汉字文化同时是丰富多彩、形式多样的。字谜、歇后语、谚语、隐语等是汉字多样的表现形式、由民间发明的汉字用法，作为一种语言表达的生动方式，是汉字的重要组成部分，对于汉字的演变和文化进步有着不可或缺的作用。这些充满趣味的俗语到了今日大多做平日提高文化素养的娱乐，为大众所喜爱。 在汉字文化中星光璀璨的一块是书法上的成就。书法最初的形式是碑文，可以说书法最初就是因碑文的记录而生的，经过无数文人的创新和不同的记录，最终发展成为汉字的艺术形式，具有了极高的鉴赏收藏价值。在不同时代不同的书法家有他们自己独特的字体特点，例如王羲之的“博采众长，清秀潇洒”、欧阳询的“于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴”、颜真卿的“化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气慨凛然”，以它们独有的特色成为了后人学习临摹的榜样，也为后世留下了数不胜数的无价墨宝，成为汉字发展史的另类记录。 材料一 仓颉造字 仓颉，称苍颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩，被后人尊为“造字圣人”。 相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮 饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造一种文字。有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒 HYPERLINK /view/191134.htm \t _blank 南县），临于玄扈洛邙之水，忽然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？ 　　仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作字。 材料二 中国汉字的第一部系统编纂的著作 《说文解字》 《说文解字》，简称《说文》。作者是东汉的经学家、文字学家许慎（献给汉安帝）。《说文解字》成书于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。 许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。 正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。《说文解字》共15卷，其中包括序目1卷。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。(六书即象形 指事 会意 形声 转注 假借。前四种是造字法，后两种是用字法。) 《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式。段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。 《说文解字》的书名许慎这样解释： 仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。仓颉开始造文字时，大概是按照万物的形状临摹，所以这种图画是的符号叫做“文”，这以后，那形与形，形与声结合的符号便叫“字”。“文”，就是描绘