专题17人口分布与人口迁移说课课件教程.pptVIP

各位老师你们好！; 本专题是第五篇人口的第二个专题，人口分布的地理特征和人口迁移的机制，是以人地关系为主线展开的。既反映了自然环境和社会环境对人口变动的约束和限制，也反映了人口变化对自然环境和社会环境的影响，前一专题人口增长是人口过程在时间尺度上的变化过程，人口分布与人口迁移是人口过程在空间上变化的过程，目的是为了全面理解地理环境对人口的影响，这些影响都可以运用人口容量理论分析评价其合理性与科学性，从而帮助学生树立正确的人口发展观。 学完本专题内容可以让学生了解世界和我国的人口分布特征及人口迁移的主要方式 ，更深刻理解自然条件与社会经济条件对人口的影响，理解人口与环境协调发展的意义。 ;二、学生分析;三、教学目标的确定;知识与技能; 1.利用所学知识综合分析问题，并且归纳总结； 2.学会搜集资料并能从资料中获取所需的知识，最后启发自己的思维，形成自己的观点和认识； 3.利用地图，运用比较法分析讨论得出结论 4.以问题提出的形式，激发学生兴趣引起思考 5.利用案例，展示图片提出问题。 ;情感态度与价值观;教学目标确定的依据;重点与难点;四、教法与学法; 维果茨基的“最近发展区”理论为自主尝试探究提供了教育心理学依据。 在教学过程中强调以学生为主，在教师的组织、参与、指导下，让学生积极主动尝试探究，为学生创造最近发展区，让教学走在学生发展的前面。 授人鱼不如授人以渔，要变教知识为教方法。;2、学法 ;【导入】放映两组图片，一组是长三角的美好平原风光图片，另一组是非洲干旱地区图片，引起学生心灵的震撼。;假如现在给你一个机会，让你重新选择住所，你会选择什么地方？ ;对更好生活的向往是人类历史发展的首要驱动力。  ——布洛赫《希望原理》;阅读教材“世界各洲人口密度”表，讨论分析回答问题;【提问】印度是历史上是人类活动较早、人口比较稠密的地区，但目前印度经济发展水平仍然比较低，为什么专家预测印度未来将成为世界人口第一大国？（学生分小组提前查找收集资料，小组代表发言，老师点评总结）;中国人口分布;我国人口密度大小的界线： 以黑龙江的黑河——云南腾冲一线。该线东南人口稠密，西北人口稀疏。 ;黑河;阅读“世界各洲人口密度”表;人口密集区：亚洲东部、南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度沿海地区;人口密集区：亚洲东部、南部、欧洲以及北美洲东部等温带、亚热带中低纬度沿海平原地区 人口稀疏区：沙漠、雨林、极地、高山区等干旱、寒冷地区;;;第二课时;NBA东部全明星大合影;贩卖奴隶的三角贸易;;下列人口移动哪些属于人口迁移？;展示一组图片，讨论分析属于人口迁移的那种方式？;; 结合我国80年代后人口流动图：【提问】80年代至今，一直存在“孔雀东南飞”的现象，大量人才流向东南沿海，解释这种现象的原因; 展示复活节岛的图片和复活节岛资料引入人口容量;复活节岛巨人像(数百尊,高逾９米，重约３０吨 ) ; 从地球上有人类开始,人口数量始终是不停地增长着,而且增长的速度不断加快。公元初年时,全球的人口也就是2亿到3亿,而目前已超过了60亿。在约两千年的时间里,世界人口增长了20多倍,现在每年还要增加8600万。据预测,21世纪末全世界人口可能达100亿以上。;;;科技技术水平的限制性;　地区的对外开放程度; 　清朝以前，中国???口一直保持在1亿之内，一般在7000万之下，康熙初年，有记载的人口为1900万，经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，清朝时期的人口高峰出现了。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等，都有助于极大限度地养活人口。;讨论为什么我国东部的人口容量大于西部 ?;读“80年代下半期我国务工、经商流动人口示意图”、 思考下列问题： （1）从图中看出，我国人口迁移量最多的地区是 京津唐 、沪宁杭、 珠江三角洲 。 （2）新疆吸引人口人口迁入的主要原因是 。 （3）四川人口大量外迁对本省产生的积极是 。 ;作业：;谢谢大家