第6章社区学派的贡献和局限.pptVIP

第六章 中国社区学派的社会学研究;第一节 抗战时期中国社会学教学和研究的一般情况; ;; ;; ;在民族危亡时机，为了保存中国文化遗产和高等教育事业的继续进行，以培养更多的反对帝国主义和封建主义的社会有用人才，大部分高校被迫纷纷迁移到西南各地。;;;;在重庆有中央大学、复旦大学、乡村建设学院、社会教育学院等。 这些学校都继续开设社会学系，其他大学也开设社会学课程。;;;（一）中国社会学社 在中国社会学社的领导下，中国社会学的研究没有停止，1943年他们在重庆、昆明、成都三地召开了年会，讨论的中心议题是“战后社会建设”问题。 可以看出，他们已经预计到中国取得抗战的胜利指日可待，针对战后的社会建设问题进行了广泛的讨论。;;;;第二节 社区学派对实地社区研究的理论;;（一）西方社会学者对现代社区的描述性调查;（二）文化???类学者对初民社会的调查;法国学者古朗许《古城》（1864） 英国学者梅因《东西方的村落社区》 西波姆《英国的村落社区》（1883） 美国学者威廉兹《一个美国镇》（1906） 高尔宾《一个农业社区的社会解剖》（1914） 美国芝加哥学派派克的社区调查。;;（四）“地域调查运动”;;（五）文化社会学的社区研究; ;;在文中详细介绍了功能派的观点和方法。 吴文藻认为，功能派的观点和方法与社区研究是相吻合的。 他说：现代社区的核心是文化，文化的单位是制度，制度的运用为功能。; ;; ; ;;第三节 中国社区研究人才的培养、 机构建设和主要成果;;;;抗日战争前的一系列社区调查。 真正卓有成效的社区调查和研究是抗日战争时期在西南地区进行的。 云南大学社会学研究室和华西大学等校合办的边疆研究所为主要机构所进行的调查研究。;;三、主要成果;;;书中十分关注农民收入问题。 着重探讨了家庭副业如何有计划地变革为合作工厂，以适应传统农村向现代社会变革的需要与提高农民的收入。 ;; ;; ;2.张之毅的《易村手工业》 探索了农村手工业的发达对土地制度的影响，寻求农村手工业向现代工业转变的道路问题。 乡村手工业的两种类型：家庭手工业，作坊工业。 作坊工业已显露出资本主义的萌芽。但是由于各种条件的限制，这种萌芽状态受到遏制。;; ;;;第四节 社区学派对中国社会结构的分析;;;;3.家庭在子女抚养中的作用及父母双方抚育的重要性 费孝通认为，孩子所依赖于父母的，并不是生活的一部分，而是全部。 在人类社会里一个健全的分子所需的资格很多，一个孩子要获得这些资格非得有长期的学习。 ;; ;父母子的三角结构，是人类生活中一个极重要的创造。 抚育作用规定了要在家庭这样的一种三角关系中有密切的联系，在感情上要亲切，在生活上要形成一个大家庭参与的分工体系。;; ;此书是从宏观角度探讨中国社会结构的。 （在社会学原著选读课程中要详细讲解） 把握以下几个关键点： 异质性是什么社会的表现？;; ;社区学派的贡献： 力图根据中国社会的实际，探讨一条社会学中国化的道路，扭转中国社会学基本照抄的局面，其贡献是巨大的。 标志着从介绍西方理论到中国化的转折。 费孝通等人运用社会学的观点和方法对中国社会的分析和探讨，达到了当时最高的水平和深度。; ;思考题：