小学科学实验操作培训手册(六年级下册)概念.doc

PAGE  PAGE 13 附件1 小学科学实验操作培训手册 （六年级下册） 编制组长姓名： 王桂玉 青岛市黄岛区小学科学教研组 2014年2月 目 录 序号实验名称课本页码类别备注1使用显微镜观察细胞P2分组2单摆的运动规律P14分组3摩擦生热P16分组※4制作电磁铁，探究电磁铁的基本性质P18分组5增大电磁铁磁力的实验P20分组6改变电磁铁磁极的实验P20分组7风的形成实验P31分组8制作降落伞P32分组※9探究影响降落伞下降快慢的因素P33分组※10制作小帆船P34分组※111213141516171819 序号1类别分组实验类型观察实验实验名称使用显微镜观察细胞实验目的通过实验，使学生学会使用显微镜观察细胞实验器材显微镜、洋葱表皮装片（或动物表皮细胞装片、卵、人血细胞装片、骨细胞装片、口腔粘膜细胞等）实 验 步 骤准备好显微镜。把镜筒上调至合适位置。 把要观察的装片放在显微镜的载物台上，夹好。（注意把装片标本放在通光孔的中间位置） 调整反光镜。（使观察者在目镜观察时，光亮明显增强） 顺时针调整调焦螺旋，使观察到的影像最清晰。（此过程可以微调装片位置，使观察到的细胞在目镜的中间位置。调整方向与实际相反） 实验现象与结论通过观察可以发现洋葱表皮是由一个个的小格子组成的。这些小格子就是一个个的细胞，小格子里面的黑点就是细胞核。（一般的细胞大致可以分为细胞膜、细胞质和细胞核3部分）备注说明 （该实验需要注意的问题提示等）①注意正确使用显微镜，不要因用力过大损坏器件。 ②学会使用反光镜。 ③注意在显微镜下，标本装片的位置调整。调整方向与实际相反。洋葱表皮细胞图示： 序号2类别分组实验类型探究实验(对比)实验名称单摆的运动规律实验目的通过实验，使学生认识到单摆的运动规律实验器材细线、钩码、铁架台、秒表、刻度尺实 验 步 骤实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长短不变） ①用细线一端挂上1个钩码，另一端悬挂在铁架台上，做成一个摆。 ②测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（为保证测量数据准确，一般测量3次） ③在不改变其他条件的情况下，摆锤增加1个钩码，再测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（测量3次） ④在不改变其他条件的情况下，摆锤增加至3个钩码，再测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（测量3次） ⑤比较测量数据，讨论探究结果。 实验二：改变摆线长短的实验（摆幅大小、摆锤的重量不变） ①用细线一端挂上1个钩码，另一端悬挂在铁架台上，做成一个摆。 ②测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（为保证测量数据准确，一般测量3次） ③在不改变其他条件的情况下，将摆线缩短一半，再测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（测量3次） ④在不改变其他条件的情况下，再将摆线缩短一半，测量10秒钟内，摆摆动的次数，并记录。（测量3次） ⑤比较测量数据，讨论探究结果。实验现象①实验一：改变摆锤重量时，摆摆动快慢不变。 ②实验二：改变摆线长度时，摆摆动快慢发生变化：摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。实验结论摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤轻重无关。摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。备注说明 （该实验需要注意的问题提示等）每个测量步骤，要多测几次，以保证数据的准确性。 ②注意对比实验中变量与常量因素的正确把握。序号3※类别分组实验类型探究实验实验名称摩擦生热实验目的通过实验，使学生认识到摩擦生热，机械能转化为热能。实验器材双手（或砂纸、粗铁丝等）实 验 步 骤两只手互相摩擦，体会手的感觉。 或 者 用砂纸包住粗铁丝。 反复快速摩擦粗铁丝的一小段。 用手触摸反复摩擦那段粗铁丝。实验现象手会感觉很热（或用手触摸粗铁丝，会感觉到粗铁丝很热）。实验结论摩擦生热，机械能转化为热能。备注说明 （该实验需要注意的问题提示等）粗铁丝经过一段时间的摩擦会很热，注意不要烫伤。 序号4类别分组实验类型探究实验实验名称制作电磁铁，探究电磁铁的基本性质实验目的 通过实验，使学生学会制作电磁铁，了解电磁铁的基本性质。实验器材电池、（电池夹、闸刀开关）带绝缘胶皮的细导