病句修正专题讲训[上课].pptVIP

辨析和修改病句;学习目标：;第一次先学后教 （病句诊断室——望闻问切 辨真伪）;指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律的句子。 2、不符合客观事理的句子。 3、不符合人们的语言习惯的句子 。 ;第二次先学后教 （病句诊疗室——明病因 对症下药）;例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。;1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 ;例3：数学对我不感兴趣。 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 ;1、课堂上应该发挥同学们充分的作用。 2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 ;例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。 例6：对他的错误，不但不应该袒护，而是应该提出批评。 ;１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。;例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　 　; 1、这本书大约２０元左右。 2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 ;例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 ;１、谁也不能否认长江不是向东流的。 ２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 ;例10：做手术的是他的父亲。 ;１、这辆自行车