第9单元学前儿童生活保健制度.pptVIP

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2017-04-26 发布于北京
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第9单元学前儿童生活保健制度.ppt

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第9单元学前儿童生活保健制度

第九单元学前儿童生活保健制度;一、合理安排生活制度的意义；;一、掌握幼儿园一日生活的流程和要求；;一、合理安排生活制度的意义;3、有利培养幼儿良好的习惯；按时完成各项活动的内容，按秩序做事，按要求做事（当然必须是合理的要求，适当的要求，成人的要求不能过多）。 4、有利于保教人员更好的安排教育教学活动；合理的生活、作息制度本身就体现了卫生原则的实行，并有利于连贯地学习个人卫生习惯，集体生活习惯等。;一、合理安排生活制度的意义;二、幼儿园一日活动时间安排的原则;二、幼儿园一日活动时间安排的原则;三、幼儿园一日活动的设计要求;四、幼儿园一日活动的设计与指导;四、幼儿园一日活动的设计与指导;四、幼儿园一日活动的设计与指导;四、幼儿园一日活动的设计与指导;思考题： 1、教师能不能在幼儿吃饭时批评指责，处理问题？ 2、下???的常规要求或做法，你认为哪些合理，哪些不合理，为什么？ ?一口菜、一口饭，不用菜拌饭 ?催逼吃得慢的孩子 ?安静用餐,不准讲话 ?吃饭时，放上一段舒缓的音乐;四、幼儿园一日活动的设计与指导;（九）离园 1、注意幼儿的是否安全离园。（接送牌） 2、家长工作：与家长交换幼儿在家在园的情况。 3、未及时接孩子时，组织适当的活动，使这些孩子保持良好的情绪。 4、全部幼儿离园后，进行卫生工作，关好门窗。;作业：根据制定一日活动的要求，设计一个一日活动工作计划。