中学生物理实验3基本仪器的使用.docVIP

中 学 物 理 实 验 报 告 实验名称 基本仪器的使用 班级 姓名 学号 实验日期 2013/4/9 同组人 实验目的 熟悉仪器使用，熟练仪器操作 参与实验过程，获得实验体会 明确实验原理，掌握操作要领 探讨教学方法，提高教师技能 实验器材 J-JD1型指针验电器、静电感应起电机 、J2320正负电荷检验器、球形布电器、J2413-1型演示继电器、枕形布电器、楞次定律演示仪、洛伦兹力演示器、可拆变压器、光导纤维应用演示器。 实验过程 J-JD1型指针验电器 用途：1、检验物体是否带电，带正电还是负电。 2、测量导体的电势和两导体间的电势差。 3、演示在导体中形成电流的条件。 构造：如右图所示，在一个三足底座上装着一个金属圆筒，圆筒的前面装有透明玻璃，后面装有附标线的毛玻璃，上壁装有有机玻璃塑制的绝缘子，一根金属杆穿过绝缘子的中心插进圆筒里。金属杆的上端装有一个金属球，下端装有竖直的金属架，一根铝箔指针装在金属架的水平轴上，并可绕轴灵活转动，圆筒下壁装有一个接线柱。 当验电器的金属杆带电时，指针架和指针也带有同种电荷，因此互相排斥，指针偏转，指针偏转角度大小跟金属杆和圆筒间电势差有关，电势差越大偏转角度越大。 静电感应起电机 用途：静电感应起电机在静电学的实验中用来获得大量电荷和高压，配合其他仪器以进行有关导体表面的电荷分布、静电场的电力线、尖端放电和真空管的放电等实验。其本身也能做一系列实验，如静电感应、火花放电、尖端放电和电容器的电容量变化等。 原理：静电感应起电机是利用静电感应和尖端放电现象，使导体上连续地积累大量电荷及产生高电压的装置。由于在静电序列中铝排在铜之前，所以在圆盘转动时铝片与电刷上的铜丝摩擦而带上正电荷，铜丝带负电荷。两莱顿瓶集聚不同种电荷，则两放电小球上就会被感应出不同种电荷，当两小球靠近时就会因放电而产生电火花。 J2320正负电荷检验器 用途：适用于中学物理实验，可以用来检验摩擦起电的电荷，电容等带电体的正负，以及演示静电感应。 本仪器灵敏度高，使用方便。在使用前应先将探头擦干净，并使仪器尽量远离带电体，以免干扰。 补充知识： 1.演示摩擦起电电棒所带电荷的正负： 玻璃棒与绸布摩擦，玻璃与探头接触，红灯亮起，说明玻璃棒带正电。 胶棒与毛皮摩擦，胶棒与探头接触，绿灯亮起，说明胶棒带负电。 演示任意两种不同物质相互摩擦后都能带电，如胶棒与尼龙，头发等。 2.演示静电感应： 由于本仪器探头为金属球，且不带电，当带电体靠近探头时，球端就有与带电体相反的电荷另一端则有与带电体相同的电荷，因此实验时，先用胶棒与毛皮摩擦，胶棒靠近但不与探头接触，此时绿灯亮，说明探头的另一端为负电荷与胶棒相同。反之，如玻璃棒与绸布摩擦，玻璃棒靠近探头时红灯亮起。 演示电容带电情况 取一电解电容，并使它充满电，充电后，电容的正负板不能短路，把电容的任意一极与仪器的相接另一极与探头接触，根据发光管显示，可测出电容的正负极，并能储存电能。 思考：为什么玻璃棒与绸布摩擦，玻璃棒带正电？胶棒与毛皮摩擦，胶棒带负电？ 这两种现象都属于摩擦起电，即用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象。而物质摩擦带正电负电的定义是规定的，早期本杰明·富兰克林做实验的时候，发现自然界物体只带两种电荷，因此规定了玻璃棒带得是正电。 而为什么会不同物质带电不同？ 其实与用来摩擦的物质的得失电子的能力有关，上面讲到的几种物质得电子能力为：丝绸橡胶毛皮玻璃。 通过我们学习的物理知识我们知道，物质都是由分子构成，分子是由原子构成，原子中有带负电荷的电子和带正电荷的质子构成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少电子数而带有正电现象，称为阳离子、B原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。 当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体