七年级数学学案：1.2.3相反数.docVIP

课题：1.2.3 相反数 来宾六中 兰海燕 预习案 只有符号不同的两个数叫做互为____________。 在一个数前面加上“+”,所得数是___________；在一个数前面加上“-”表示求这个数的___________。 -a表示的意义是_______________。 -（a）表示的意义是________________，它化简的结果是___________________。 课堂导学案 【学习目标】: 1、掌握相反数的意义。 2、掌握求一个已知数的相反数。 3、体验数形结合思想。 【学习重点】：求一个已知数的相反数。 【学习难点】：根据相反数的意义化简符号。 （一）预习检查：通过学习小组长汇报完成预习检查。 （二）课堂学习： 探究点1：相反数 1、自主学习 你能很快地表示出下列的问题吗？ （1）、向前3米，后退3米 （2）、收入500元，支出500元 （3）、增长10%，下降10% （4）、上升6℃，下降6℃ 你感受到这几组数有什么共同特征吗？ （5）、数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。你能在数轴上找到它们的位置吗？ （6）、如果a是一个正数，那么数轴上与原点