乔玲新案例.docVIP

类别 案例 学科 数学 学段 二年级 生成性教学的有效策略实践与探究 ——小学数学人教版二下《乘法的初步认识》的教学实施 襄阳市大庆路小学 乔玲 1、案例背景、主题 《数学课程标准》指出: HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Eniubb%2Enet%2Farticle%2F1297252%2D1%2F1%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=haoshuduoduo_cprk=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k1=%BD%CC%D3%FD%D1%D0%BE%BFk2=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk3=%BD%CC%D3%FDk4=%D0%A1%D1%A7k5=%BE%F8%B4%A6%B7%EA%C9%FAsid=abcd0a7a765471dach=0tu=u1821502jk=7d63a1cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 数学教学是数学活动的教学,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,是师生之间、生生之间交往互动、动态生成、共同发展的过程。下面就以