九下2乡愁.docVIP

PAGE  PAGE 4 亳州十二中学教学案 课 题《乡愁》课型新授课班级九（5）授课人屈广起课时一课时 教学分析 《乡愁》是语文版九年级下册第一单元的一篇课文，是台湾著名诗人余光中的代表力作。《乡愁》以独特的想象，严谨的结构，完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学情分析《新课程标准》中要求学生能“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”。 九年级学生由于自身有了一定的人生阅历和知识结构也日趋丰富，对乡愁的理解、对领悟诗歌的意境没有困难，因此，我的教学设计是把本课教学分为四大模块，即“听读——朗读——品味——迁移”。通过听说读品等一系列以学生为主体的活动，在互动中使理解加深，对乡愁这一中国诗歌中历久常新的普遍主题有一定的认识。教学目标学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情的朗读； 通过诵读、欣赏、联想等方法培养学生鉴赏诗歌的能力； 学习诗歌中借物抒情的方法； 体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情教学重点划分节奏、重音，能有感情的朗读诗歌教学难点体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情教学方法自主、合作、探究教学过程教学内容教师活动学生活动