买木雕的男孩.docVIP

《买木雕的男孩》 师：亲爱的同学们，你们好吗？　　师生问好！　　师：刚刚拿到课文，学习的题目是：　　生读题目。　　师：跟老师书空课题。　　师板书，生书空课题。　　生读题。　　师：你知道了什么？　　生：少年是卖木雕的。　　师：你不想知道吗？　　生：为什么卖木雕呢？　　生：为什么要写少年呢？　　……　　师：带着疑问读课文，读准词语，读通句子。老师走到你们身边，希望听到你们美丽的声音，开始吧！　　生大声读文。　　师：四个字的词语特别多，拿出笔圈出来，然后读一读，记一记。　　生圈读记。　　师：好了，有些词语记在脑海里是积累的，我有几个词想考考你。　　出示图　　师：当你看到图时，你能想到哪些词语。　　生说　（　　　　　）的木雕　　生：琳琅满目的木雕　　生：木雕是栩栩如生的。　　生：这是各式各样的木雕　　生：还是名不虚传的木雕　　生：构思新奇的木雕　　师：这些词语都是围绕木雕的，要读出词语的意义。　　出示词语，　　师：你能读出来吗？　　生读。　　师：让我们仿佛看到了那么多的木雕。要读出意思，如果放到句子里读，更好。　　请生读句子。　　生：这些坐登构思新奇，大象雕得栩栩如生。　　师：读词语一定要读出意义。词语是写木雕的，当你看到木雕时，你会干什么？　　生：想买一个。　　师：木雕放到你面前时，你定想？　　生：挑选一个。　　师