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PAGE  PAGE 27 首都师范大学科德学院 本科生毕业设计（论文、创作）的暂行规定 2013年11月修订 为加强对毕业论文工作的管理，根据教育部办公厅（2004年4月8日）《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，制定本规定。 一、目的和意义 毕业设计（论文、创作）是本科培养方案中的重要组成部分，是落实本科培养目标的实践性教学环节，是培养、提高、检查学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及进行科学研究训练的基本手段。通过此环节，要具体实现以下教学目的： 1．巩固并拓宽所学知识，提高学生运用理论知识分析、解决问题的实践能力。 2．培养学生的创新意识和创业精神，提高学生的科学研究能力。 3．培养学生独立思考、探求真理的科学精神，强化学生的社会责任意识。 二、组织机构与职责 毕业设计（论文、创作）管理工???实行学校、二级学院两级管理。 （一）校级管理 1．成立校级领导小组 校级领导小组由主管教学副院长、教务处处长及各二级学院主管毕业设计（论文、创作）工作的院长组成，日常管理工作由教务处负责。 2．校级领导小组的职责 （1）对全校毕业设计（论文、创作）工作进行宏观指导、检查和总结。 （2）负责制订相关工作条例，提出工作基本规范和要求。 （3）对毕业设计（论文、创作）进行质量监控（如抽查各单位选题、开题、教师指导、中期检查、答辩等各环节的工作质量）。 （4）协助二级学院解决工作中出现的问题。 （5）遴选校级优秀毕业设计（论文、创作）。 （二）院级管理 1．成立院级领导小组 各二级学院成立毕业设计（论文、创作）工作小组，负责二级学院相关工作的组织与落实。组长由主管教学工作的院长担任。 2．院级领导小组的职责 （1）制定本单位《毕业设计（论文、创作）工作的实施细则》，并报送教务处备案。 （2）审定本单位指导教师资格。 （3）审定本单位毕业设计（论文、创作）的选题。 （4）对本单位师生进行毕业设计（论文、创作）工作的思想动员，组织开设指导毕业设计（论文、创作）的讲座、课程等。 （5）成立院级答辩小组。根据毕业生人数，成立若干答辩小组，成员至少由3人组成，可以包括指导教师，其中至少要有一名具有副教授（含）以上职称的教师。 （6）检查本单位毕业设计（论文、创作）的进度和质量，组织开题报告、中期检查和答辩工作。 （7）制定本单位毕业设计（论文、创作）成绩评分细则。 （8）对本单位的毕业设计（论文、创作）工作进行总结。 三、毕业设计（论文、创作）各主要环节质量要求 （一）选题 毕业设计（论文、创作）选题是搞好毕业设计（论文、创作）的前提，直接影响着毕业设计（论文、创作）的质量。各二级学院在学生选题前，应开设关于如何进行毕业设计（论文、创作）的讲座或课程。 1．毕业设计（论文、创作）选题应体现我院培养应用型人才的总体目标，符合本专业培养目标和培养规格要求，使学生在所学专业知识基础之上能综合运用所学知识和技能，解决本专业理论或实践问题，注重专业技术的应用与综合实践能力的提高。 2.体现因材施教的原则，有利于各类学生提高水平，有所创新。鼓励学生积极参与教师科研课题，同时也注重发挥学生的主体作用，尊重学生选题意愿。 3.题目范围适中，不宜过大。难易程度要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。 4．原则上每人一题，对于较大的课题可以由两名或两名以上的学生选做，但每位学生负责的内容应有所区别，要分别撰写毕业设计（论文、创作）。 （二）开题报告 1．学生确定题目后，要填写《首都师范大学科德学院本科毕业设计（论文、创作）任务书》； 2．学生经过资料准备与研究分析后，要填写《首都师范大学科德学院本科毕业设计（论文、创作）开题报告》。 （三）撰写 1．学生在做毕业设计（论文、创作）的过程中，要主动向指导教师请教，有问题及时与指导教师沟通；指导教师也要因材施教，悉心指导。各学院可根据专业及学科特点，规定出指导教师与学生面授答疑的次数。 2．关于毕业设计（论文、创作）撰写的规范要求，详见《首都师范大学科德学院本科毕业设计（论文、创作）格式要求》，其中特别强调以下几点： （1）对论文正文字数的要求： 毕业环节只写毕业论文的专业，毕业论文正文原则上要求6000字以上；如论文的形式为调查报告，字数与格式要求与论文一致。 毕业环节以毕业设计（创作）为主的专业，按专业培养要求，需采用“毕业作品（包括作品展览、汇报演出等形式）”+“毕业论文（创作报告）”的模式完成，创作报告正文要求3000-5000字。毕业设计与毕业论文（创作报告）的成绩比例在4：6至6：4。 （2）对论文提要的要求：要有中外文提要，中文提要的字数要控制在300—500字之间； （3）对译文的要求：除外语、艺术类专业外，其他各专业要结合毕业设计（论文、创作）