苏科版9上课件教案.docVIP

PAGE  PAGE - 15 - §1.3.4正方形综合题 第一章 图形与证明（二）§1.3.4以正方形为载体的中考试题 班级________姓名____________ 正方形是一种特殊的四边形，它集平行四边形、矩形、菱形的性质于一身，优美漂亮，是中考的热点,与它有关的中考题经常出现. 正方形是初中数学的重要知识内容，纵观近几年全国各地中 HYPERLINK / 考试题，可以发现诸多以正方形为载体，结合其它数学知识的优秀试题，格调清新、构思巧妙，较好的考察了学生的基础知识、学习能力和思维水平. 方法迁移类： 1. (11 济宁)数学课上，李老师出示了这样一道题目：如图1，正方形ABCD的边长为，P为边BC延长线上的一点，E为DP的中点，DP的垂直平分线交边DC于M，交边AB的延长线于N.当CP＝6时，EM与EN的比值是多少？ 经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：过E作直线平行于BC交DC，AB分别于F，G，如图2，则可得： eq \f(DF,FC)＝ eq \f(DE,EP) ，因为DE＝EP，所以DF＝FC.可求出EF和EG的值，进而可求得EM与EN的比值. (1) 请按照小明的思路写出求解过程. (2) 小东又对此题作了进一步探究，得出了DP＝MN的结论.你认为小东的这个结论正确吗？如果正确，请给予证明；如果不正确，请说明理由. 图1 图2 2. (11 永州)探究问题： ⑴方法感悟： 如图①，在正方形ABCD中，点E，F分别为DC，BC边上的点，且满足∠EAF=45°，连接EF，求证DE+BF=EF． 感悟解题方法，并完成下列填空： 将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG，此时AB与AD重合，由旋转可得： AB=AD，BG=DE，∠1=∠2，∠ABG=∠D=90°， 图① ∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°， 因此，点G，B，F在同一条直线上． ∵∠EAF=45° ∴∠2+∠3=∠BAD－∠EAF=90°－45°=45°． ∵∠1=∠2， ∴∠1+∠3=45°． 即∠GAF=∠_________． 又AG=AE，AF=AF ∴△GAF≌_______． ∴_________=EF，故DE+BF=EF． ⑵方法迁移： 如图②，将沿斜边翻折得到△ADC，点E，F分别为DC，BC边上的点， 图② 且∠EAF= eq \f(1,2)∠DAB．试猜想DE，BF，EF之间有何数量关系，并证明你的猜想． ⑶问题拓展： 如图③，在四边形ABCD中，AB=AD，E，F分别为DC,BC上的点，满足∠EAF= eq \f(1,2)∠DAB，试猜想当∠B与∠D满足什么关系时，可使得DE+BF=EF．请直接写出你的猜想（不必说明理由）． 图③ 图1 3. (10 绍兴) (1) 如图1,在正方形ABCD中,点E、F分别在边BC、CD上，AE、BF交于点O，∠AOF＝90°. 求证：BE＝CF. 图2 (2) 如图2，在正方形ABCD中，点E、H、F、G分别在边AB、BC、CD、DA上，EF、GH交于点O，∠FOH＝90°， EF＝4.求GH的长. (3) 已知点E、H、F,、G分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上，EF、GH交于点O， ∠FOH＝90°，EF＝4. 直接写出下列两题的答案： ①如图3，矩形ABCD由2个全等的正方形组成,求GH的长； ②如图4，矩形ABCD由n个全等的正方形组成,求GH的长(用n的代数式表示). 图4 图3 4.(10 无锡)（1）如图1，在正方形ABCD中，M是BC边（不含端点B、C）上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN=90°，求证：AM=MN． 下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明． 证明：在边AB上截取AE=MC，连ME．正方形ABCD中，∠B=∠BCD=90°，AB=BC． ∴∠NMC=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE． （下面请你完成余下的证明过程） （2）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”（如图2），N是∠ACP的平分线上一点，则当∠AMN=60°时，结论AM=MN是否还成立？请说明理由． （3）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正边形ABCD……X”，请你作出猜想： 当∠AMN= °时，结论AM=MN仍然成立．（直接写出答案，不需要证明） 类似题型 (10 黄冈)如图，一个含45°的三角板HBE的两条直角边与正