7.24两级对峙格局的形成课件（岳麓版必修1）.pptVIP

　　　　　　　　　　　1961年8月13日凌晨2时，一道道 　　　　　　　　　耀眼的探照灯刺破夜空，宣告了柏林 　　　　　　　　　市28年东西分隔的开始。星期天，当 　　　　　　　　　柏林人一觉醒来时，发现一道40公里 　　　　　　　　　长的带刺铁丝网沿着苏联占领区界线被匆匆布下。民主德国人民议院发布命令，用铁丝网封锁西柏林，后改为混凝土墙，建成举世瞩目的“柏林墙”，切断了东西柏林间的自由往来。;　　请思考： 　　1．德国首都柏林为什么被一道墙隔成两半？ 　　2．这反映了当时怎样的国际关系格局？;　　　　　　“冷战”的兴起 1．阅读教材P106第1、2段小字、方框材料和下列材料： 记者问：是否可以认为丘吉尔先生的演说使和平和安全的事业遭受损失？ 斯大林答：无疑是的。实际上，丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上的，而且丘吉尔先生在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。 ——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》;(1)分析“冷战”兴起的重要原因。 提示：①美苏两国国家利益的冲突：美国实力强大，确定称霸世界的战略；苏联努力扩展在世界上的影响，建立了社会主义阵营。②两国的社会制度和意识形态根本对立，都将对方视为自己的敌人。;(2)丘吉尔先生演说中提到的“铁幕”有何寓意？丘吉尔“站在战争挑拨者的立场上”，是否挑起了两国的战争？为什么？ 提示：“铁幕”代指以苏联为首的东欧人民民主国家。没有挑起两国的直接战争，而是“冷战”。因为美苏双方实力强大，加上各国人民珍惜来之不易的和平，两国不敢轻易发动战争。;2．阅读教材P106最后一自然段和P107前三段内容，探究分析： (1)杜鲁门发表的国情咨文实质是什么？对当时国际关系产生了什么影响？ 提示：实质是公开干涉他国内政，公开反苏、反共。标志着美苏“冷战”开始。;(2)“马歇尔计划”是一项单纯的经济援助计划吗？为什么？它和“杜鲁门主义”是什么关系？ 提示：不是。“马歇尔计划”通过隐蔽的经济手段控制西欧，稳定资本主义秩序，遏制苏联和共产主义。“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续，是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。两者都是反苏、反共“冷战”政策的重要组成部分。;(3)面对美国咄咄逼人的态势，苏联方面做出了怎样的回应？ 提示：苏联和东欧国家针锋相对，成立了共产党和工人党情报局以及经互会进行对抗。;P106你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗？ 提示：二战后初期形成的“冷战”局面，带来了分别以美国和苏联为首的资本主义阵营和社会主义阵营(通称东西方)长达40多年的对峙。东西方在社会制度与意识形态方面根本对立，都把战胜对方的社会制度和意识形态作为目标之一。这不仅不利于各国间的经济、文化交流，而且加深了各国人民间的隔阂。更重要的是选取怎样的社会制度，走什么样的道路，是由各国国情和人民的选择所决定的。因此，不应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则。;“冷战”的含义：泛指“热战”以外的一切敌对行动，包括攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。;　　　　　　“冷战”的影响 阅读P107第2段小字、P108第2～5自然段和下列材料，探究分析： 有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。;(1)“‘冷战’造成了西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面”，德国是什么情况？ 提示：德国被英法美苏四国分区占领，德国分裂，分别成立联邦德国和民主德国。直到1990年才实现再度统一。 (2)请用史实说明“美苏两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平”的表现。 提示：美苏两国发动或参与了如朝鲜战争和越南战争等局部热战。;(3)为什么说“冷战时期，是20世纪最长的一段和平时期”？ 提示：冷战时期，美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，美苏的强大威慑力也掩盖了许多地区的矛盾冲突，维持了相对稳定，使得近半个世纪没有发生新的世界大战。;“冷战”与“热战”的区别与联系 提示：区别：“冷战”是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的体制，但其体制不包括战争，“热战”就是针对“冷战”中的不包括战争而言的，即“热战”是在“冷战”的大环境中采取的军事行动。联系：两者的目的都是遏制社会主义，“热战”是“冷战”的扩大。 ;1．(2011·金华高一检测)第二次世界大战后世界形势变化的最大特点是( ) A．美国经济军事实力独占鳌头 B．苏联军事政治力量壮大，成为唯一能与美国相抗衡的国家 C．欧洲在战争中受到严重削弱 D．国际关系格局演变为美苏两国抗衡 【解析】选D。本题考查学生的知识再现能力。据所学知