二中2012年国家基础教育质量监测工作总结 (500字).doc

PAGE9 / NUMPAGES9 二中2012年国家基础教育质量监测工作总结 (500字) 2012年国家基础教育质量监测 汕头市达濠第二中学监测点工作总结 汕头市达濠第二中学作为汕头市濠江区的20个国家基础教育质量监测样本校之一，担任了2012年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次基础教育质量监测工作，在国家和省级视导员的指导下,在濠江区委、区政府的高度重视和教育局领导的大力指导下、学校各部门的通力协作以及教务处精心组织下，我校顺利地完成了2012年国家基础教育质量监测样本校的各项监测工作，得到各级领导的充分肯定。 回顾这次国家基础教育质量监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结。 一、宣传动员 深刻认识当前国家基础教育面临的形势与任务 接受任务之初，我们就深深地意识到实施国家基础教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是建设人力资源强国的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家基础教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握基础教育发展的规律，引导政府与学校、社会按照正确的人才观、教育质量观和价值观改革和发展教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设人力资源强国奠定坚实基础。 通过学习我们认识到新中国建立63年、改革开放34年来的奋斗，我国教育事业发展取得了巨大的成就。九年义务教育的基本普及，职业教育的巨大发展，高等教育的大众化程度，使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变，并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上，面向现代化， 面向世界，面向未来， “优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标，这既是时代赋予我们的伟大使命，也是新时期对教育工作提出的更高要求。 当前，我国教育呈现出新的阶段性特征：有学上的问题已经基本解决，上好学的问题成为突出矛盾；数量和规模的问题已经基本解决，质量和结构的问题成为主要矛盾。从总体来看，全面提高教育质量，全面实施素质教育已成为今后各级各类教育包括基础教育的发展重点，也是当前教育改革和发展的中心任务。胡锦涛总书记指出，“全面实施素质教育，核心是要解决培养什么人、怎样培养人的重大问题，应该成为教育工作的主题”。从战略的高度来说，素质教育是人的全面发展的教育；从教育内部来说，素质教育也是一个提高质量的教育。中国有13多亿人口，素质低，就是沉重的人口负担；素质高，就是巨大的人力资源。我们要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，其落脚点就是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。 但在目前，全面实施素质教育面临诸多困难和挑战，特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力，很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样，片面追求升学率的倾向愈演愈烈，违背了教育方针，违背了教育规律，违背了素质教育的要求，必须采取切实措施加以改变。因此，建立健全具有中国特色的基础教育质量保障体系势在必行。首先，要建立以素质教育理念为核心的基础教育质量标准。第二，要建立基础教育质量监测体系。第三，改革和完善基础教育质量督导与评价制度。 基于上述思想认识，我们充分利用黑板报，宣传栏，主题班会，广播站等途径，广泛宣传国家基础教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作以及基础教育工作实际来理解这项工作对我校基础教育发展所起的重要作 用。我们先后召开了五个动员大会。一是由吴校长和学校党、政班子成员全体参加的领导班子汇报会，主要传达国家基础教育质量监测工作文件精神，领导班子进行分工，明确责任。二是学校全体行政干部学习会，观看监测中心提供的专题片，分析我校基础教育质量现状，各处室进行明确分工。三是学校教职工动员会，主题是提高思想认识，统一工作步调。四是八年级班主任会议，主要是要求加强学生的思想教育，强调考风考纪，强化被选派为监测对象的义务和责任，从而对这次监测认识。五是学校考务工作人员培训会。主要目的是在国家和省级视导员的指导下培训各类考务工作人员，使他们端正思想态度，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领，真正圆满完成工作任务。 二、组织实施 深入扎实地开展基础教育质量监测工作 我校被教育部基础教育质量监测中心确定为样本学校，标志着我校基础教育质量监测工作开始启动，面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，发现规律，破解难题。在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性。 第一、组织领导。根据实际，我校快速反应，成立了领导机构和工作领导小