各种各样的太阳_教学案例.docVIP

２００８　信　息　技　术　教　学　案　例 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 让学生的想象插上腾飞的翅膀 《各种各样的太阳》教学片段及反思 丽水市莲都外国语学校　　钟晓红 背景描述： 前不久，听了美术组教师上的一课《我的太阳》，一年级学生在老师的启发下，大胆地想象自己心目中的太阳，自由地想象太阳的外形，太阳的光芒，太阳的颜色，稚嫩的笔下，一个个形态各异的太阳给我留下了深刻的印象。因此，在上完了Windows中画图的基本工具后，我设计了《各种各样的太阳》一课，让学生运用圆形、多边形、曲线等各种工具，展开想象的翅膀，画出心中的太阳。 学生分析： 我校从一年级起开设信息技术课程，学生对电脑绘画很感兴趣。通过前一阶段学习和操作，二年级学生已经基本掌握了Windows中画图工具的操作方法，掌握了复制、粘贴、翻转等基本技巧的运用，并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。 教学设计思路： 围绕“太阳”的主题，通过创设情境，充分调动学生的积极性和主体意识，引导学生从太阳的形状、太阳的光芒、太阳的颜色等方面用线条、基本型、色彩、表情等基本要素，画出各种各样的太阳。引发学生感受太阳带给人类的幸福和欢乐，教育学生心中有“太阳”，学会关心、帮助他人。 教学目标： 1、知识与技能目标:熟练Windows画图软件工具的基本操作，并能灵活运用复制、移动、合并等技巧。 2、方法与过程目标：根据电脑画图的特点，绘画时，能充分利用尝试操作；能通过师生间的交流和互评，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功。 3、情感与价值观目标：鼓励学生敢于想象、大胆创新，引导学生把自己的喜好、对事物的理解等感受，融入到作品中；在师生互评过程中，学会倾听他人的意见，培养合作与批判意识。 教学片段一：体会太阳 师：播放flash故事《后羿射日》和讲解故事《美丽的太阳》。 师：同学们，听了故事，你有什么想法？ 生：后羿为了老百姓，射下了九个太阳，还射杀猛兽毒蛇，是非常勇敢的首领。 师：请同学们想象一下，什么样的太阳才最??丽？ 生：像花儿一样的太阳最美丽。 五彩的太阳最美丽。光芒四射的太阳最美丽。 …… 师：看来同学们都知道我们的生活离不开太阳，今天，老师想请同学们发挥想象，用画图，画出你心中的太阳。 小提示：用拟人的手法，从太阳的形状、太阳的光芒、太阳的颜色等方面大胆想象，画出不同季节太阳，不同表情，不同性别，神态各异的太阳。 设计意图：创设情境，吸引学生兴趣，引出本课教学内容。什么样的太阳最美丽？这一问题将学生们不知不觉带入了一个太阳王国，产生无限的遐想，这一环节启发了学生的创作灵感,学生有马上想创作的冲动。 教学片段二：尝试操作 师：在画之前请小朋友们先在脑子里将整个画面构思一下，还要回忆一下美术老师教给你们的知识来合理构图，然后再用画图工具把它表现出来。如果你遇到困难，可以请教老师和同学。 生：尝试使用各种工具，绘画心中的太阳。遇到不会应用的，小组内交流、协作学习。 指导要点：1、启发学生从太阳的脸和光芒入手进行大胆的想象和夸张； 2、为创作有困难的学生提供援助； 3、及时发现学生创作中的闪光点，并作出评价。 发现的操作难点，一是多边形工具的用法；二是曲线工具的用法。教师用二到三分钟进行广播讲解，再请个学同学演示操作方法。 设计意图：学生综合运用画图工具，将心中想象的太阳画出来，教师只在学生操作有困难时介入，培养了学生自主学习能力。这一环节，通过实践,巩固知识，形成技能。激发了学生的创新思维。 教学片段三：展示与评价 师：太阳家庭大聚会开始了。“请XX同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从使用工具、形、色、意等方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？你画的太阳是谁？长得什么样子？为什么长这个样子？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。 生：我画的太阳是个小姑娘，很可爱，很玩皮。我用了圆形、曲线，刷子、喷枪等工具。小姑娘很喜欢粉色，所以我选用了粉色。 我画的太阳是个老爷爷，花白的胡子，对着我们笑呢。 我画的是太阳的一家，爸爸、妈妈、孩子，他们非常快乐。 太阳累了，他在睡觉，请大家不要吵他。 我的太阳像一朵盛开的鲜花，非常漂亮，非常灿烂。 我的太阳很酷，还带着墨镜。 　 我在和我的太阳说悄悄话。 …… 师：很高兴看到这么多形态各异的太阳，真是让老师大开眼界。同学们可以将所画的太阳保存到自己的文件来中，也可以上传给老师，老师将优秀作品上传到学校网站，请其它老师、同学还有你们的爸爸妈妈欣赏，还可以将自己的作品设置成桌面背景等。 设计意图：通过评价作品，不但让师生感受到成功的喜悦，而且了培养学生的审美