精—图形的魔术组合.ppt

义务教育教科书·美术 六年级上;二十世纪初，毕加索和他的伙伴们;哭泣的女人 艺术家追求碎;随后越来越多的画家变得像魔术师;这两幅作品表现了两个不同地点，;在这两件作品中，哪幅立体派的特;我和我的村庄夏加尔（俄国） ;手握着树，你怎样理解这个情感?;牛脸里的乡村图景魔术方法三：重;在我国，一群朴实的老百姓，也打;这幅作品中还有夏加尔家乡的一些;乡村里的人物又是如何被组合到画;魔术方法四：倒置 乡村里;在我国农村，有一群热爱剪纸的普;仔细看看，在这幅剪纸当中有哪些;试试看：1、小推车的车身跟哪个;无标题;试试看：2、闹钟的指针跟哪个物;无标题;学生作品;无标题;无标题;无标题;无标题;1、哪个场景最魔幻？2、你发现;艺术实践： 回忆童年难忘;评价：1、你运用了什么魔术组合;平面设计中的魔术组合;无标题;画面中的石塔和蒲公英孰重孰轻？;是蝴蝶还是风车？;倒置,重复,叠加,组合 夸张，;作业提示： 请;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题