联系的观点和发展的观点(共14张PPT).pptVIP

第三单元 思想方法与创新意识;唯物辩证法的联系观;唯物辩证法的发展观;;;命题角度1　联系的特点 1.(2015·海南高考)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了( ) ①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在　 ②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系　③事物的联系是多样的，一切以条件为转移　 ④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ;命题角度2 　整体和部分的辩证关系;理论透析;命题角度3　事物发展的状态、道路;命题点四　事物发展的状态、趋势 ;1、系统的基本特征：整体性，有序性、内部结???的优化趋向2、如何掌握系统优化的方法：①着眼于事物的整体性 ②注意遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向④用综合思维方式认识事物;学习目标3：通过能力提升，提高分析解决问题能力。;思路参考;*;（1）首先借鉴答题模板，然后抛开答题模板。很多试题的答题有其自身规律，有共性，学生应掌握那些“答题模板”中的思维及其规律，但高考以能力立意，应注重审题，提高获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，不可依赖模板而将忽视答案与材料、设问的关系。 （2）借鉴高考答案生成规律的同时，不必因与高考答案差别较大而妄自菲薄，毕竟高考答案只是参考，各省阅卷会结合评分细则的；基础掌握一般的同学不可抛弃常规答题方式，应将基本得分点把握好；部分基础较好、思维活动的同学可将教材理论、材料语言、设问角度相结合，做到“稳中求变”“稳中出新”。