坑头幼儿园2010学年第1学期大一班备课-第5周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2010年10月4日 第5周 星期一 大一 班 活动内容数学《一起分享》活动内容音乐《生气了》执 教 者邹小梅执 教 者陈思霓活 动 目 标能进行6的组合与分解，并发现其规 律。活 动 目 标感受旋律的音高变化教学 具 准 备6颗棉花糖或幼儿喜欢的玩具，男孩子、女孩的手偶教学 具 准 备歌曲活动过程： 出示男孩和女孩手偶，请幼儿想一想，怎样把6颗棉花糖分给两个手偶。 请幼儿把棉花糖分成两份，但要求每次分的结果都不一样，并请幼儿将不同的分解情况记录下来。 引导幼儿讨论6的所有分解式，发现6的分解规律。 请幼儿再将棉花糖合在一起，要求每次合成的方式都不一样，将合成的情况记录下来。 与幼儿讨论6的所有合成式，指导幼儿完成6——7页的练习。 活动过程： 请一位幼儿模仿小猪滚泥巴，另一幼儿指着模仿小猪的幼儿唱第一至四小节，其他幼儿接着唱第五至十小节作回应。 把幼儿分成四组。 老师弹奏歌曲，幼儿一步一步第慢慢走动。 4.教师小结 户外活动内 容《双人背球接力》负责 教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏性  坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月4日 第5周 星期一 大一班 活动内容体育《好玩的圈圈》 生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人执 教 者邹小梅活 动 目 标通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要进厨房动厨房的任一东西，特别是煤气开关 教学 具 准 备圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程： （一）做圈操 跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。 （二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。 3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。 4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。 （三）游戏“看谁钻得快” （四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。 体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。 看一看，互相跳一跳。 （五）游戏“开火车”，音乐。 9、游戏“坐缆车” 以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。 （六）“开火车”结束，请幼儿收收拾器械 个别教育情况 让幼儿知道做小客人的行为要求，会用适当的语言与主人交流 一日活动反思及小结： 活动一：活动中幼儿对内容掌握得不是那么好,很多幼儿对内容不了解,须要反复练习. 活动二: 引导幼儿纸到音乐的高低起伏，本节课掌握的很好。 活动三: 幼儿能积极参与到活动中，并能遵守游戏规则。户外活 动内容《套球接力》负责 教 师邹小梅活动目的、过程及规则训练套球走和打结、解结技能 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月5日 第5周 星期二 大一班 活动内容语言《表情多多》活动内容科学《最高的老师》执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动 目 标学习运用适当的词汇描述不同的情绪体验活 动 目 标培养主动想办法解决问题的能力教学 具 准 备图片，幼儿用书教学 具 准 备幼儿用书活动过程： 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。 请幼儿运用适当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友想自己要表达的是哪种情绪。 向幼儿提问:“你最喜欢自己哪个表情?为什么?” 活动过程： 向幼儿提问: 你认为哪位老师是班里最高的? 你怎么知道陈老师（假设）是班里最高的老师? 怎样证明陈老师是班里最高的老师? 请幼儿分组讨论证明陈老师最