记念刘和珍君实用课件2016.pptVIP

记念刘和珍君; 鲁迅（１８８１-１９３６） 中 国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。; １９２６年３月18日，北京各界为反对日本政府侵犯中国主权,前往北洋军阀段祺瑞执政府请援.段祺瑞悍然命令士兵对参加反帝示威游行的爱国学生开枪,并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。惨案发生后,一些反动文人在报刊上发表文章,制造种种流言,污蔑爱国青年.血腥的镇压 无耻的造谣污蔑,激起了鲁迅先生的满腔愤怒. ; 李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒伤； 中共北方区负责人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤。 因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨。 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭。 朱自清先生参加了“三·一八”集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，他写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行。 ;当噩耗传来的时，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，觉掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，４月１日又写了《记念刘和珍君》。;刘和珍烈士遗像;“三·一八”惨案中 牺牲的魏士毅 ;学生结队前往段祺瑞执政府请愿;中弹倒下的大学生 ;段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 ; 一个事件 两种感情 三类人物;课文梳理思路：;1.思考本部分的写作缘由，文中是否有关于此的提示性语句？;3.第三段中，“我实在是无话可说。”这里，作者为何无话可说？;1.第二部分（3.4.5节）是以怎样的思路来安排内容的？;1.先否定徒手请愿的做法，痛心指出爱国青年的牺牲并不能解决问题。意在告诉国民认清反动统治这“吃人”的本性，需改变战斗方法。 2.后笔锋一转高度评价和歌颂他们的精神。肯定了死伤者对于将来的意义：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望”，鼓励“真的猛士”要奋然而前行。;1.第四节第一段中：“下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，……”，其中“居然”一词说明了什么？;2.第四节第一段中：“我向来不惮以最坏的恶意……也不信竟会下劣凶残到这地步。”我们怎样理解这句话呢？;3.第四节第5段说：“惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻……我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。其中，“无话可说”是因为什么呢？ “缘由”一词又作何解？;文章题为《记念刘和珍君》，鲁迅笔下的刘和珍君有哪些特点？;林语堂有关刘和珍的回忆。 ?? 特别是轰轰烈烈一场之后，众人准备引退，“我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下”，这几句话很重要。作为先驱者，觉醒者，奋斗者，作为学生运动的中坚，在斗争最艰苦的时候，刘和珍是擎大旗的人物，可是我们分明从这几句话中看出她的寂寞与失落。她关注母校的前途，赶走了一个杨荫榆，但旧势力还在，制度没变，还会有新的艰难，她大概想说“革命尚未成功，同志仍须努力”，可是人们不一定都像她那样有远见，有责任感。 ?? 在旧中国，反抗恶势力的群众运动特征往往是“一哄而起”，然后“一哄而散”，鲁迅明白刘和珍的忧虑，但是他又能说什么呢? ?? 鲁迅说过，他最感到悲哀的就是可爱的青年的死。对刘和珍的记念，可以看出鲁迅极度悲伤。在这个人妖颠倒的世界，他已经目睹过许多优秀青年的死，阴暗腐朽的僵死的鬼魅充斥世界，长留人间；而美好的生命却不能留存，如怒发的鲜花骤遭冰霜。用通俗的话说，就是“该死的不死，不该死的却死了”，——这太不公平了！ ;体会文章作者的感情：;本文的主要内容和写作意图;文章是如何将记叙、抒情、议论交错结合，达到有机统一的境地的?;无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫;自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。;1931年2月7日，左联青年作家柔石、白莽、冯铿、李伟森、胡也频被杀害，在极度的悲愤之中，写文《为了忘却的记念》，文中有一首诗： 　　惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 　　梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 　　忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 　　吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。;《自??小像》灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 首句说留学外邦所受刺激之深,