词语理解及运用1.pptVIP

课前检测;默写;1、壮士十年归 2、风烟望五津 3、潮平两岸阔 4、于我如浮云; 词 语 ;重庆中考语文《考试说明》对词语的要求;;（08.重庆）下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（ ） A .“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。 B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。 C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样，不要处处死抠字句，有时不求甚解，反而收获颇丰。 D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。 ;;;;;下列句中加点词语使用不恰当的一项是（????）（3分）（2014） A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D.拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 ;下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2013） A．傅雷先生苦心孤诣，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。 B．面对穷凶极恶的歹徒，小明面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。 D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。 ;一、客观选择题 选出词语词义理解、词语（成语）运用、关联词语运用正确的一项（或错误的一项）。 二、填空题（主观作答题） 解释词语的比喻义、引申义以及在语境中的含义。 三、综合题 　语段中给加点的字注音、解释、选词填空，书写等综合在一道题中。 ;1、理解重要词语在具体语境中的含义； 2、辨析近义词和反义词，正确选用近义词和反义词； 3、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 4、能根据语境正确运用关联词。 ;一、理解重要词语在具体语境中的含义 （一）词的基本义有三种 1、本义 例如：（1）这是一棵树 树：木本植物的总称。 2、引申义 （2）十年树木 树：种植、栽培 3、比喻义 （3）复习时大家要学会画“知识树”。 树：比喻学科知识的骨架、体系。 我们答题时就要根据具体语境理解其含义 ;（二）解释词义方法 1、近义互释 例：休憩——休息 情愫——情感 指日可待——为期不远 2、拆分 例：“勤俭”——勤劳节俭，“疲劳”——疲乏劳累“，川流不息”——就是河水流动不停 3、不＋反义词 野蛮——不文明 ?懦弱——不勇敢 4、比喻、形容法 例：釜底抽薪：比喻从根本上解决。 聚精会神：形容很认真。;;;;二、正确选用近义词或反义词。 近义词辨析基本方法： 1、 词义重点不同 “化装”和“化妆”，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮 “心率”和“心律”，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 “卑劣”和“卑鄙”，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。 2、 感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词） 例：团结----结合----勾结;;;;;简要回顾本节课知识;三、成语误用形式及对策;四、根据语境选择关联词 例：依次在下边横线上填上关联词语，正确的一项是( ) 这样看来， 能充分利用这些水源，我们向沙漠进军， 有收复失地的把握， 能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。 A．因为 不是 而是 B．只要 不但 而且 C．因为 不是 就是 D．只要 不但 就是 常见关联词 ;2、常见关联词 因为… …所以（） 既然… …就（） 只有… …才能（） 无论… …都（） 一边… …一边（） 不是… …而是（） 虽然… …但是（） 尽管… …也（） 要么… …要么（） 与其… …不如（） 如果… …就（） 即使… …也（） 不但… …而且（） 不但… …反而（） ;课堂小结;适应训练;一、文言文中相关成语 一鼓作气、三顾茅庐、妄自菲薄、计日而待 世外桃源、无人问津、先忧后乐、作奸犯科 不知所言、门庭若市、愚公移山、精卫填海 百废具兴、鸿鹄之志、被坚执锐 、水落石出 生于忧患，死于安乐、气象万千 、心旷神怡 舍生取义、箪食壶浆、再衰三竭 、辙乱旗靡 温故知新、扑朔迷离、豁然开朗、不求甚解 醉翁之意不在酒 、得道多助，失道寡助 ;一、含比喻义的词语 试金石、垫脚石、绊脚石、催化剂 敲门砖、和事佬、紧箍咒、丧家犬 落水狗、哈巴狗、老狐狸、笑面虎