八年级数学上册 15.2.2 分式的加减导学案无答案.docVIP

PAGE  分式的加减 本节目标： (1)能够理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母； (2)能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算。 导学提纲： 【旧知回顾】把下列各组分数化为同分母分数: （1），，； （2），， 解： 解： 计算：（1） = （2）--= 【试一试】计算： （1）= （2） = （3） = （4）--（+）= 【试一试】计算：（3）= （4）= 归纳：（1）同分母分数相加减， ； （2）异分母分数相加减， 。 概括：（1）同分母分式相加减， ； （2）异分母分式相加减， 。 【感悟新知】 把分母不相同的分数化成分母相同的分数，叫做分数的 。 把 ，叫做分式的通分。 1．通分： （1） ， ，， 解：3a2b,4ab2,12ab中系数3,4,12的最小公倍数为 ，字母a的最高次幂为 ，字母b的最高次幂为 ，故公分母为 。 == == == 练习通分：（1）和 （2），, （2）, ， 解：将分母因式分解 x2-y2= x2+2xy+y2= x2+xy= 故公分母为 == == == 练习： （1）和 （2）， 第二课时（分式的加减） 一、本节目标： 1.能够理解分式加减的运算法则。 2.能熟练进行分式的加减运算。 二、导学提纲： 【试一试】计算 同分母的计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 异分母的计算： 注意：先通分 1、计算（1） （2） （3） （4）— 2、计算（1） （2） （3） （4） （5） —