八年级数学上册 15.2.2 分式的加减法学案无答案.DOCVIP

PAGE  15.2.2 分式的加减法 学习目标：1.熟练地进行同分母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 3.通过探究分式的加减法法则的过程，掌握分式的加减法的运算方法。 学习重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 学习难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 学习活动: 一.学前巩固: 1.分数加减法计算法则 : . 2.通分的关键是什么？ 3.请同学们说出，，的最简公分母是什么？ 4.创设情境独立思考（课前20分钟），阅读课本P 139～140 页，思考下列问题： （1）分式加减法的法则是什么？预习P139页问题3和问题4. （2）课本P140页例6你能独立解答吗？ 二、合作学习探索新知（约15分钟）： 小组探究分析课本P140页[思考]，分式的加减法的实质与分数的加减法相同，请学生自己说出分式的加减法法则。 1.同分母分式相加减，（ ） 用式子表示是： （ ） 2.异分母分式相加减，（ ） 用式子表示为：（ ） 三、运用新知解决问题： 例：（1） （2） 四、课堂巩固： 四.小结与收获： 五、自我测试: 1. 计算下列各式: （1） （2） （3） （4） （5） （6） (7) （8） (9) (10) 2．下面各运算结果正确的是（ ） 3．下列各式计算正确的是（ ） 六、教学反思与板书设计： 15.2.2分式的加减法（二） 学习目标：1、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式混合运算. 2、经历探究分式混合运算的过程，熟练掌握分式的混合运算方法. 3、应用类比的思想。 重点、难点：熟练地进行分式的混合运算。 学习活动： 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P 141～ 142页，思考下列问题： （1）课本P141页例7你能独立解答吗？ （2）课本P141页例8你能独立解答吗？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： 二、小组答疑解惑我最棒（约8分钟） 1、小组合作分析问题： 2、小组合作答疑解惑: 三、合作学习探索新知,师生合作解决问题: （约15分钟） 1.分式的加、减、乘、除、乘方的法则分别是什么？ 2.分数混合运算的顺序_________ _____ ___ ___ _。 3.大胆猜一猜：分数的混合运算与分式的混合运算的顺序___ (是、否)相同。 四、归纳总结巩固新知：（约15分钟） （1）分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先（ ），再（ ），然后( ). 有括号要按 ( )的顺序. （2）混合运算后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果是( ).分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面.结果要化为最简分式。 五、运用新知解决问题： 1、（+）÷（） 2.（－）÷ 3. －]÷（－） 四.小结与收获： 五、自我测试: 1、 2、 3、先化简，再求值其中 4、已知，求 六、教学反思与板书设计：