八年级数学上册 三角形高、中线、角平分线导学案1无答案.docVIP

PAGE  三角形的高、中线与角平分线 课题三角形的高、中线与角平分线课型新授课时间主备审核班级学生学案教师导案学习目标：　 （-）知识与技能 　 1、三角形的高、中线与角平分线的定义 2、三角形的高、中线与角平分线的画法 （二）过程与方法 　 通过观察、操作、交流等活动发展空间观念和推理能力。 （三）情感态度价值观 培养学生的动手能力和识图能力 学习重点： 三角形的高、中线与角平分线的定义. 学习难点：对直角三角形和钝角三角形的三条高的认识和理解.学习过程： 　一、预习●导学 如图所示: ABC中,有一条线条,一端在顶点A处.另一端从点B沿着BC边移动到点C,观察移动过程中形成的无数条线(AD.AE.AF.AG……)中,有没有特殊位置的线条?你认为有那些特殊位置? ①在这些线条中,有一条线条垂直于边BC ②有一条线条的端点是BC的中点 ③还有一条线条平分 2.过一点如何做已知线段的垂线? 在下面试着画一画 A . C D B 二、学习●研讨 　知识点1：三角形的高 (1)定义 的线条叫做三角形的高线,简称三角形的高. 三角形的高有三条,特别地.三角形的高不一定在三角形内部.三角形的三条高交于一点.叫三角形的垂心 （2）请画出下列三角形的高 （1） （2） （3） 归纳：锐角三角形有 条高，它们相交于一点，交点在三角形 ，. 钝角三角形有 高，它们相交于一点，交点在三角形 。直角三角形有 ，它们相交于一点交点在 。 A 注意:三角形的高是线段 (几何语言) ∵AD是ΔABC上的高 ∴AD⊥BC (∠ADB＝∠ADC＝90) 逆向：∵AD⊥BC垂足是D C D B ∴AD是ΔABC的边 BC 上的高 知识点2：三角形的中线 图2 A B C D 定义： 。 几何语言（图2） 逆向： 画出下列三角形的中线 （1） （2） （3） 图3 A B C D 1 2 （4）在一个三角形中，有几条中线？她们的位置又如何呢？（重心） 知识点3：三角形的角平分线（内心） 定义： 几何语言（图3）： 3)逆向： （3）画出下列三角形的角平分线 （1） （2） （3） (4)三角形的平分线与角的平分线有何区别？ 三、盘点收获：本节课我们学习了三角形的高，中线、角平分线的有关概念，还探索了 …