八年级数学上册 13.3.1 等腰三角形的性质导学案2无答案.docVIP

PAGE  等腰三角形的性质 【学习目标】 1．掌握等腰三角形的有关概念和性质，运用等腰三角形的性质解决问题。 2. 通过学生之间的交流活动，培养学生主动与他人合作交流的意识和良好的学习习惯。 【学习重点】 探索和掌握等腰三角形的性质及其应用。 【学习难点】 等腰三角形的性质的应用。 【学习过程】 你知道吗？ 等腰三角形的有关概念 重合的线段重合的角 二、你发现了吗？ （1）把探究1中剪出的△ABC沿折痕AD对折， 根据得到的信息，填入右表： （2）从上表中你能发现等腰三角形的角有什么样的特点吗？ 底边上的中线，高线，顶角平分线有什么样的特点吗？ 要证明两角等只需证明两角所在的三角形全等，想一想辅助线应怎样添加呢？ （3）你能证明你所得到的结论吗？ 求证：等腰三角形的两个底角相等。 已知： ΔABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. 证明：. 等腰三角形的性质： 性质1 等腰三角形的两个底角 （简写成“ ” ）； 性质2 等腰三角形的顶角的 、底边上的 、底边上的 相互 。 【我是小翻译】请将等腰三角形性质（文字语言）“翻译”成图形和符号语言。 文字语言图形语言符号语言 等边对等角A B C ∵AB=AC， ∴∠____=∠____ 三线合一A D B CA (1)∵AB=AC，∠DAB=∠DAC， ∴_____=______，___⊥____ （2）∵AB=AC，BD=DC， ∴∠____=∠____，___⊥___ （3）∵AB=AC，AD⊥BC， ∴∠____=∠____，___=___ 三、你学会了吗？（基础练习） 1.等腰三角形一个底角为70°,它的顶角为______. 2.等腰三角形的顶角为100°，它的底角为______. 3.等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为___________. 4.等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为__________________. 5.在△ABC中，AB=AC，∠1=∠2=55°，则BD=5，CD=____。 6.在△ABC中，AB=AC，BM=CM，∠BAM=35°，则∠CAM=_____°，∠AMB=_____°。 7.在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，∠BAC=90°，BD=2，则CD=_____,∠CAD=___°。 5题图 6 题图 7题图 四、拓展延伸 1.在△ ABC中，AB=AD=DC， ∠BAD=26°，求∠ B和∠ C的度数 2.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD = BC = AD,求△ABC各角的度数。 3.已知：如图，房屋的顶角∠BAC=100 o, 过屋顶A的立柱AD ^ BC , 屋椽AB=AC. 求顶架上∠B、∠C、∠1、∠2的度数. B A D C 4.（2009年威海）如图，，若， 则的度数是（　　） A、 B、 C、 D、 五、小结（问题与收获）