甲醇－水浮阀精馏塔设计毕业设计.docVIP

武汉工程大学化工原理课程设计说明书  PAGE \* MERGEFORMAT I 课 程 设 计 说 明 书 武 汉 工 程 大 学 化工与制药学院 课程设计说明书 课题名称 甲醇－水浮阀精馏塔设计 专业班级 化学工程与工艺02班 学生学号 1120070108 学生姓名 李恒 学生成绩 指导教师 陈苏芳 课题工作时间 2014-6-16至2014-6-30 《课程设计》综合成绩评定表 学生姓名学生班级设计题目 李恒化工02甲醇－水浮阀精馏塔设计指导教师评语 指导教师签字： 年 月 日答辩记录 1.如何确定理论板数？ 答：根据气液平衡数据，及精馏段，提馏段操作线方程用excel表格作图，然后在气液平衡曲线和精馏、提馏操作线间画梯级，起点从塔顶馏出液（Xd,Xd)，直到最后一个梯级横坐标小于Xw为止，从塔顶开始数完整梯级个数N，最后一个梯级按有效线段比例a来算，则总理论板=N+a块。 2.如何确定塔径？（以精馏段为例） 答：根据精馏段的气液相体积流率来计算最大气速umax,首先需要查取史密斯关联图来确定C20,再结合板间距及板上液层高度确定C，并根据umax和C的关系确定umax，再取安全系数为0.7来确定实际孔塔气速，最后根据塔径D和气相流率及实际孔塔气速的关系来确定塔径D，得到的塔径需要圆整。需使得uumax介于0.6—0.8之间。（提馏段确定方式同精馏段） 答辩组成员签字： 记录人：梁文 年 月 日成绩综合评定栏设计情况答辩情况项 目权重分值项 目权重分值1、计算和绘图能力351、回答问题能力202、综合运用专业知识能力102、表述能力（逻辑性、条理性）103、运用计算机能力和外语能力104、查阅资料、运用工具书的能力55、独立完成设计能力56、书写情况（文字能力、整洁度）5综合成绩指导教师签名： 学科部主任签名： 年 月 日 年 月 日 课程设计任务书 专业 化学工程与工艺 班级 11化工02 学生姓名 李 恒 发题时间： 2014 年 06 月 16 日 一、课题名称 8.3万吨年甲醇－水浮阀精馏塔设计 二、课题条件(文献资料、指导力量) 参考文献 大连理工大学化工原理教研室. 化工原理课程设计. 大连：大连理工大学出版社，1994 柴诚敬，刘国维，李阿娜. 化工原理课程设计. 天津：天津科学技术出版社，1995 贾绍义，柴诚敬. 化工原理课程设计. 天津：天津大学出版社,2002 王国胜. 化工原理课程设计. 大连：大连理工大学出版社，2005 匡国柱,史启才.化工单元过程及设备课程设计. 北京:化学工业出版社,2002 上海医药设计院. 化工工艺设计手册(上、下). 化学工业出版社，1986 阮奇,叶长 ,黄诗煌. 化工原理优化设计与解题指南. 北京:化学工业出版社,2001.9 化工设备技术全书编辑委员会. 化工设备全书—塔设备设计. 上海：上海科学技术出版社，1988 邹兰，阎传智. 化工工艺工程设计. 成都：成都科技大学出版社,1998 李功祥，陈兰英，崔英德. 常用化工单元设备设计. 广州：华南理工大学出版社,2003 童景山, 李敬. 流体热物理性质的计算. 北京：清华大学出版社，1982 马沛生. 化工数据. 北京：中国石化出版社，2003 靳士兰, 邢凤兰. 化工制图. 北京：国防工业出版社，2006 朱有庭,曲文海，于浦义.化工设备设计手册（上、下册).北京：化学工业出版社,2004 刘雪暖, 汤景凝.化工原理课程设计.北京：石油大学出版社，2001 指导力量 指导教师陈老师已从事多年的化工原理教学，指导了多届学生的课程 设计，对设计内容熟悉。 三、设计任务(含实验、分析、计算、绘图、论述等内容) 1 全塔物料