八年级数学上册《13.2 立方根》讲学稿无答案 .docVIP

PAGE  立方根 学习目标： 1、了解一个数的立方根的概念，并会用根号表示一个数的立方根； 2、会进行开立方运算并能够弄清一个数的立方根与平方根的区别； 3、能类比平方根的学法学习立方根，增强学习数学的能力。 学习重点：立方根的概念和求法。 学习难点：立方根与平方根的区别。 一、导学提纲 （一）复习导入：平方根我们是如何定义的？平方根有哪些特征？ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________. （二）阅读导学：自学课本P77到P79页前的内容，回答下列问题 问题1： 立方根概念 要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是__________.其实就是已知一个数的立方，求这个数。 1、一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或_________。这就是说，如果x3=a，那么x叫做a的___________。 类似于平方根，一个数a的立方根，用符号“”表示，读作____________，其中a是_____________，3是___________. 2、求一个数的立方根的运算，叫做开立方。 正如开平方与平方互为逆运算一样，_________与______也互为逆运算。我们可以根据这种关系求一个数的立方根。 问题2： 立方根的特征 根据立方根的意义填空，看看正数、0和负数的立方根各有什么特点? 因为23=8，所以8的立方根是（ ）；因为（ ）3=0.125，所以0.125的立方根是（ ）；因为（ ）3=0，所以0的立方根是（ ）；因为（ ）3=－8，所以－8的立方根是（ ）；因为（ ）3=所以的立方根是（ ）。 归纳:正数的立方根是______数，负数的立方根是_____数， 0的立方根是_____。 问题3： 对比平方根与 立方根的特征 应用举例 例：仿照课本P78的例题格式，求下列各式的值 （1）； （2）； （3） 三、自我测试（A组为必做题） A组 1、表示的意义是_____________,读作____________,3是__________, -8是______________,它的值是________. 2、求一个数a的______的运算，叫做开立方;一般地，______． 3、正数的立方根是______数；负数的立方根是______数；0的立方根是______． 4、125的立方根是______；的立方根是______；的平方???是______． 5、-______；______；______；______； 6、下列结论正确的是（ ） A．的立方根是 B．没有立方根 C．有理数一定有立方根 D．（－1）6的立方根是－1 7、下列结论正确的是（ ） A．64的立方根是±4 B．是的立方根 C．立方根等于本身的数只有0和1 D． C组 10、已知+|b3－27|=0,求(a－b)b的立方根. 四、学后反思 1.什么叫做一个数的立方根？_________________________________________. 2.正数、0、负数的立方根有什么规律？______________________________. 3.本节课你还有哪些收获和疑问？__________________________________________.