《产品开发设计》课程教学大纲.PDF

《产品开发设计》课程教学大纲 课程名称： 产品开发设计 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Product Development and Design 总学时/周学时/学分：64/6/4 其中实验（实训、讨论等）学时： 先修课程：产品设计程序与方法 授课时间：3-13 周周二 1-3 节、周四 1-3 节 授课地点：6E402 和 6B406 授课对象： 14 级工业设计 2 班 开课院系： 机械工程学院 任课教师姓名/职称： 徐伟斌/讲师 联系电话 Email: 答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同， 个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（V） 使用教材：无 教学参考资料： 张绯、王洪阁编著《玩具与创新设计》化学工业出版社，2014 黄蔚著《从手机历史看设计创新战略》北京理工大学出版社，2007 刘传凯，张英惠著《刘传凯的产品设计》中国青年出版社，2005 朱钟炎著《朱钟炎产品造型设计教程》湖北美术出版社，2006 课程简介：本课程是工业设计专业本科生的专业课程, 是一门综合前置课程中学生已基本掌握的基础 知识在具体的设计课程中得以进一步的掌握及学会基础运用，是产品设计程序与方法和家具开发的延 续和深人，通过拓展设计的深度与广度，培养学生正确的设计观和方法论，提高学生发现、分析、解 决问题的综合能力。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的 1、知识与技能目标： 关联（可多选）： 方案设计能力； ?核心能力 1．应用力学、基础科 学和工业设计专业知识的能力； 语言表达能力； ?核心能力 2．制定设计、规划、 绘图能力； 管理，以及分析与解释数据的能 三维电脑建模的能力； 力； 创新设计能力尤其是头脑风暴法及创意的方法。 ?核心能力 3．工业设计领域所需 2、过程与方法目标：了解产品设计的基本原理，掌握产品设计 技能、技术以及使用软硬件工具的 能力； 的基本程序和方法，通过若干产品设计作业的训练，让学生掌 ?核心能力 4．工业设计材料应用、 握正确的产品设计的全过程。 装配和工艺的设计能力； 3、情感、态度与价值观发展目标：在学习知识的过程中，注重 □核心能力 5．设计项目管理、有 培养学生正确的学习态度和生活态度、社会责任感以及设计师 效沟通协调、团队合作及创新能 的职业道德。只有热爱生活，才能发现美、创造美。