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大班语言活动：《梨子小提琴》故事 活动目标： 1．理解故事内容，感受故事情节，培养幼儿的想象力。 2．能用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。 3．学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。 4. 联系用“××对××说”的句式来说话。 活动准备： 故事绘本、轻音乐、小提琴图片、ppt、实物：梨 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿的兴趣。 （1）（出示梨子）师：小朋友，这是什么？如果给你一个梨，你会怎么做？你除了吃掉它，填饱你的肚皮之外，还能用这个梨做什么呢？（幼儿自由发言） （2）那么有一只小松鼠有一个梨，它会用这个梨来干什么呢？请小朋友们来猜一猜。 （3）出示小提琴图片，小朋友们倾听小提琴拉出的音乐，师问：音乐好听吗？听到音乐你有什么感受？ 2.教师结合故事绘本，完整地讲述故事，引导幼儿感知故事的主要内容。 伴随音乐，讲述故事前半部分： 教???提问： （1）小朋友说一说，是谁在演奏音乐？ （2）小松鼠是用什么演奏音乐？ （3）狐狸听到音乐后，他说了什么？ （4）那狮子听到音乐后，他怎么说的？ （5）那小朋友想想，狐狸还有狮子为什么不去追小动物了？森林里还有哪些小动物听到琴声后不想去欺负小动物了，不想去做坏事了？ 鼓励幼儿用“××对××说”的句型仿编故事中的句子。 教师小结：这个好听的音乐让他们变的很快乐，他们不想去欺负小动物了，那小朋友喜欢听音乐吗？音乐能给我们带来快乐，平时那我们可以多听一些好听的音乐，让我们心里变的快乐。 伴随音乐，讲述故事后半部分： （1）他们在听小松鼠拉琴的时候发生了一件什么事情呢？ （2）他们在听小松鼠拉琴的时候掉下了一粒东西，那是什么呢？ （3）这么好吃的梨子为什么不把它吃掉？为什么不吃掉做成小提琴？ ? 教师小结：琴声真好听，好听的音乐不仅能带来快乐，而且让森林的小动物变得善良、温柔，变得可爱，再不想去欺负小动物了。 3.师生一起复述故事内容。 4.播放《梨子小提琴》动画片。 5.活动结束 活动延伸： 假如你有一把小提琴，你想让你的琴声传到哪里去？