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2011年厦门大学汉语国际教育考研真题及答案.pdf
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2011 年厦门大学汉语国际教育考研真题及答案
汉语基础
壹、汉语语言学基础知识(共 80 分)
一、填空题 (每小题 1 分,共 30 分)
语音符号中不表达意义只能区别意义的单位是()。答案:音位
()是语音结构的最小单位。答案: 音素
音位之间的最小对立项目叫做音位的()。答案:区别特征
词与词因语义或语音上的某种相互联系而形成()。答案:
孤立语的主要特点是()。答案:缺乏形态变化
通过词根内部的音位变化来表示不同的语法意义或构成不同的词,这种语法语法手段称为()。答案:形态
()是构成词义的最小意义单位。答案:义素
词所具有的语法意义的概括称为()。答案:语法范畴
由词所组成的组合体内各成分之间语法上的关系叫()。答案:句法关系
()指的是有共同历史来源的两种或几种语言。答案:亲属语言
广义的现代汉语包括普通话和()。答案:方言
声母的发音部位是指发音器官()。答案:舌头
普通话中共有 6 个擦音,其中()是浊擦音。答案:r
双唇音 b,p,m 跟合口呼相拼时只限于()。答案:U
从汉字跟汉语的关系看,汉字是()文字。答案:表意
具有字形归类作用的偏旁叫做()。答案:部首
部件的拆分着眼于字形,而偏旁的拆分则是从()的角度出发。答案:
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汉字部件的组合方式主要左右结构,上下结构和()三种。答案:内外
汉字的规范化,一是汉字要有(),二是规范地书写和运用汉字。答案:规范标准
“齐”()(字的简化方法是()。答案:保留轮廓
“声”()(字的简化方法是()。答案:保留轮廓
“专”()(字的简化方法是()。答案:草书楷化
“谷”()(字的简化方法是()。答案:同音替代
“优”()(字的简化方法是()。答案:构成新的形声字
“礼”()(字的简化方法是()。答案:换用简单符号
根据结构特点划分出来的句子类别叫()。答案:句型
“热水洗澡”的短语结构方式是()。答案:偏正
“记忆是抹不去的,抹不去的是记忆。”句中运用的修辞格手段是()。答案:回环
“谁都知道这件事”,疑问代词“谁”表示()。答案:虚指
“不管你怎么劝,他都不听。”属于条件复句中的()。答案:假设
判断题((每题 1 分,共 20 分,正确的画“○”,不正确的画“X”)
音节是听感山最自然的语音单位,也是最小的语音单位。X
按照《汉语拼音方案》规定,拼写音节时,调号应标在主要元音即韵腹上,因而拼音中凡是标有调号的元
音必然是该音节的韵腹。X
普通话中,J,Q,X 声母不跟开口呼和合口呼韵母相拼。○
能分析出两个以上部件的汉字就是合体字。X
“背包”的“背”(BēI)和(背后)的“背”(BèI)是同一语素的语音变体。X
自由语素和非自由语素的区别就在于能否参与构词。X
多义词和同音词都的用同一语音形式表示多个不同意义。○
汉语句子语气的表达主要依靠语气词。X
在现代汉语中,名词是不能充当谓语的。X
主谓句和非主谓句是根据句子中谓语的性质而划分的。X
“奶奶”和“叔叔”都是重叠式合成词。X
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