2011院长论坛-过敏意-计算机学科的学术评价、人才评估与教师考核之思考.pdfVIP

计算机学科的学术评价、 人才评估与教师考核之思考 过敏意 上海交通大学计算机系 2011-9-18 一、几个问题 1. 用国际标准来衡量，中国的计算机学科处于 什么水平？ 2. 每轮学科评估的指标合理否？ 3. 怎么看ESI？ 4. 如何评价一个计算机学科的青年教师？ 5. 教师考核该看什么？ 2 二、国际评估 2009年7月交大大电类（计算机学科）国际评估 ? 对人机交互、信息安全、并行分布计算、无线网络进行国 际综合评估 ? 优势：师资队伍很有潜力、青年教师有活力，在国际上较 为活跃，引起了国际关注，经费较为充足 ? 不足： ? 学术文章的引用率相对较低，研究成果的影响力相对较 弱。 缺乏有世界影响力或国际知名度的学术带头人。 ? 博士生生源与国际一流大学比相对较弱，培养质量与世 3 界一流存在一定距离。 二、国际评估 建议： 1. 聚焦研究领域，确定重点方向，加大投入，加大引进年轻 师资的力度。 2. 给引进人才提供静心研究的环境。 3. 对于学校整个计算机系进入世界前100的目标定位，给予如 下建议： 1）继续加强基础研究，大力引进人才。 2）必须在主流的国际会议和期刊上持续发表论文，并产 生较大的引用率。 3）对教师的评估应该与国际接轨 4 三、学科评估参数 1. 人才队伍 ? 教师总数、正高人数、具有博士学位人数、院士人数、长 江杰青人数、新（跨）世纪人数 2. 科学研究 1. 基地： 国家重点实验室数、国防重点实验室数、部委级 重点实验室、省级重点实验室数、省级重点学科数、国家 工程研究中心、 2. 论文（10篇） 3. 项目（10个） 5 4. 获奖情况（国家级奖，部委级奖） 三、学科评估参数（续） 3. 人才培养 全国优博（含提名）； 博士生数量（在读和毕业）； 硕士生数量（在读和毕业）； 研究生代表性论文 4. 国际化 办会、 参会、国际会议上宣读论文 5. 办学条件 实验设备 图书 6 四、世界一流大学需要世 界一流的学科 中国计算机学科欠缺什么？ ? 图灵奖得主 ? 高引用科学家 ? 能够改变一个领域方向的关键人物 ? 影响IT业界的成果 ? 社会良好声誉（用人单位评价） ? 教师队伍中非华裔的比例，留学生比例 ? ACM Fellow、IEEE Fellow 7 五、怎样看待ESI 1. 国际化衡量的基本指标，有一定道理 2. 进入国际视野的门槛 3. 约30%-40%非计算机院系贡献（各高校大体如此） 4. 不能盲目沾沾自喜和妄自菲薄，具体分析 8 5-1、所有中国机构计算机学科的论文 引用数排名对比(2011年9月权威数据 ) 1. 2010进入ESI计算机学科排名的内地高校和科研机构共有8家，近十年 和近五年的论文引用数 2. ΔCitations = Citations5 - (Citations10 - Citations5)，即近五年与过去 五年（即2001-2005）相比，论文引用数的增量。 2. 各高校引用年均增长率大致在0.6左右 5-2、所有中国机构计算机学科的论 文总数排名 5-3、交大计算机学科与美国若干知 名院校的对比分析 5-4、分析和结论 1. 引用率大体和这个学科的影响力成正比。 2. 从上面可以看出，近五年交大计算机学科的论文总数大致 与目前排名40-50之间的美国大学1.5—2倍。也就是说，到 2015年应该能保证目前排名40-50之间大学的2倍以上。 3. 但在论文引用数上与这些学校还有不小差距。一般40-50名 的大学是5000多，而我校大致是这些学校的一半（2500） 4. 但从近5年的引用率看，已经大致相当。按照5年0.6的增长 率再加上论文的倍数，我们期望，到2015年，我们的10年 论文引用数应该在5300左右。到那时总排名进入全球前50 名基本可成定局。 5. 我们在单篇引用率上还要加大提高力度（但排名不能以此 为标准，否则只有一篇高引用的机构沾光了（比如第27名 ）。 六、引进人才的评价 怎么考察和评价引进的人才？有哪些基本要素要考察？ 七要素： 1.