六年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算第2课时导学案无答案 鲁教版五四制.docVIP

PAGE  2.6 有理数的加减混合运算 学习目标： 　1．综合运用有理数加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题. 　　2．培养学生运用数学知识解决实际生活问题的能力． 学习重点：综合运用有理数及加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题. 学习难点：正确运用有理数加减法解决实际生活问题 学习过程 一 复习巩固 1有理数加减混合运算步骤是怎样的？ 2计算（1） （2） 二 情境问题　 小组合作 交流探究 下图是流花河的水文资料（单位：米），取河流的警戒水位作为0点，那么图中的其他数据可以分别记作什么？ 最高水位： 警戒水位： 0 平均水位： 最低水位： 　　下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况． 星期一二三四五六日水位变化/米＋0.20＋0.81-0.35＋0.03＋0.28－0.36－0.01　　注：正数表示水位比前一天的上升数，负数表示水位比前一天的下降数 本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位干警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分另别是多少米？ 与上周末相比，本周末河流的水位是上升了还是下降了？ 完成下面的本周水位记录表 星期一二三四五六日水位记录╱米43.60（