教学工作考核细则浅析.doc

xx中心小学教师教学工作管理考核细则 （试行） 为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 一、考核内容： （一）备课（20分） 1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/2。（45周岁以上不得少于1/3） 2考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。 （二）上课（15分） 1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。 2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。 （四）作业（20分） 1、要求： （1）作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期； （2）美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查运动队训练记录，考查训练情况。另检查专用教室使用记录。 2、考核量化标准：作业优秀率达70%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。 （五）辅导（10分） 1、要求：有明确的提优补差计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。 2、考核量化标准：一周辅导至少两次。少一次扣1分。 （六）过关检测（10分） 1、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习情况及时检测备查。 2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。 二、考核办法： 1、六认真每月检查一次，各教师按照学校要求将自己教学六认真材料交到固定地点，接受检查。 2、每月对教师的某项考核内容进行抽查一次，抽查的情况也作为月查考核内容。 3、对于在检查中比较难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。 4、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学校将及时补充或修改。 ? ? xx市xx中心小学 2009年9月 文祖中心小学 教师教育教学工作考核细则（试行） （第三次修订） 一、 考核目的原则： 为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。 二 、 考核内容: （二）教师常规检查考核（40分） 方法：采取定时检查与平时抽查相结合的方式。? 1、计划(2分) 教师必须按照学校要求拟定切实可行的教学计划，明确教学目标要求要求以及所采取的措施等。（责任处理：不按时提交计划扣0.5分，敷衍应付、抄袭扣2分） 2、备 课（10分） (1)教师必须严格按新课程标准要求，认真钻研教材，不仅分析研究教材中的显性知识,还要深入挖掘教材隐性知识,切实结合本班学生实际，分层次认真备课，写出实用性较强的教案，努力向四十分钟要质量。（责任处理：无备课上课视为教学事故，检查发现一次扣1分。）?