课题1空气浅析.ppt

第二单元;谜 语 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质） ;课题1 空气;想一想; 1）塑料袋开袋后抖动，然后将口封好，双手挤压———有压力 2）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 3）给车胎打气 ———涨起来;1.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．;空气发现史;４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．; 法国化学家拉瓦锡的贡献;拉瓦锡研究空气成分所用的装置;实验一 实验步骤：曲颈甑（盛空气）中加热汞(Hg) 。 实验现象： ①银白色的液态 汞变成红色粉末（氧化汞） HgO。 ②容器内空气体积减少约1/5（氧气）； 剩余气体约占4/5（氮气）。 实验原理：汞+氧气→氧化汞 ;实验二 实验步骤：在一个容器中加热汞表面上所生成的红色 粉末 实验原理：氧化汞→汞+氧气 实验现象：红色粉末变成了银白色物质和能使带火星 的木条复燃的气体;二、测定空气里氧气的含量;空气中氧气含量的测定;二、测定空气里氧气的含量;关于“实验”的讨论：;本实验成功的关键:;【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。;;想一想;测定空气中氧气含量的其它方法：;三、空气的组成;（1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、自来水 （2）纯净物：只有一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O ;（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质，混合物都是由纯净物组成的。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 （4）判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成。 纯净的空气 冰水混合物 ;（5）纯净物和混合物的比较;课堂练习;练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？;1、氧气的用途：;2、氮气的性质和用途P28;3、稀有气体的性质和用途？;三、保护空气;3.空气污染的主要来源;机动车尾气的排放;土地荒漠化引起的沙尘暴;烟尘(可吸入颗粒物）;空气质量日报; 一类是气体污染物。如厨房煮饭炒菜产生的一氧化碳、氮氧化物及强致癌物。室内装饰材料、化妆品、新家具等散发出的有毒有害物质，主要有甲醛、苯、醚酯类，三氯乙烯、丙烯腈等挥发性有机物等。 另一类是微生物污染物。如细菌、病毒、花粉和尘螨等。室内潮湿的地方，容易滋生真菌，造成微生物污染室内空气。 ;一、在您装修房屋的时候，要选择带有环保标志的绿色装饰材料。 二、要充分发挥抽油烟机的功能。无论是炒菜还是烧水，只要打开灶具，就应把抽油烟机打开，同时关闭厨房门，把窗户打开，这样有利于空气流通，消除污染物。 三、马桶冲水时放下盖子，平时不用时尽量不要打开。 ;四、水箱中最好使用固体缓释消毒剂，并选用安全有效的空气消毒产品来净化空气。 。 五、在打扫卫生时，有条件的最好使用吸尘器，或者用拖把和湿抹布。尽量不使用地毯、“鸡毛掸子”。 六、使用空调的家庭，最好能启???一台换气机。另一种有效的办法是使用空气净化器。 七、要保持居室空气新鲜洁净，最有效、最经济的办法就是经常通风换气。 ;1、空气质量日报;课堂练习; 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。 ——陶渊明