基于生态教育观的哲学专业人才培养模式改革研究.pdfVIP

教育理论研究? 基 于 生 态 教 育 观 的 哲 学 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 研 究 ? 任 凤 琴? ?山东农业 大学 马克思 主义学 院 ，山东 泰 安? ???????? 摘? 要 ：人 才培养模 式 改革是教 育教 学的核 心和关键 ，关乎 社会 经济的发展 。生态教 育观 符合 哲学 专业教 学的生 态平? 衡 理念 。尊 重教育规 律 ，其所倡 导的 可持 续性 、整体 性 、平衡 性 等特征 应贯 穿哲学专 业人 才培 养模 式改 革的 全过程 ，是 后者 的? 重 要 理 论 依 据 。? 关键词 ：生 态教 育观? 哲 学专业? 人 才培养模式? 在教育 理念 、教育方式 和人 才培 养模式 日趋 国际化 的? 共享 。因此 ，生态 教育理念能 帮助受教 育者在学 习的过程 中? 今天 ．面向??世 纪的 巾国高 校哲 学专业 如何 摆脱 传统僵 化? 做 到积 极悦 纳 自我 ，善 待 自我 ，享 受 生命 成 长 的快 乐 ，其 目? 的人才 培养体 系 ，创 新哲学 人才 培养机 制 ，提 高哲学 人才 培? 的是 培养 出真 正具有智 慧的“全 面发展 的人 ”。? 养质量 ．成 为当前关 于高等 学校哲 学教 育转 变教育 观念 和? 然而 ，随着近代科学的兴起 ，专业化的演进逐渐 瓦解 大学? 教育思 想讨论 巾 的一 个重大 课题 。运用 生态 学 的原理 和方? 教育整体性 的理念 ，造 成人 的思维的分裂化发展 ，使人类 对世? 法 ，从 可持续 性 、整 体性 、平衡 性 等角 度审 视 哲学 专业 教 育? 界 的认识褊狭 。这种分裂与分化通过教育决策 、体制与制度安? 教 学 ．有 助 于 培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 能 力 ．有 利 于 发 挥 学 生? 排直接影响着我 国哲学专业人才培养模式 ，影 响受 教育者的? 在学 习 巾的 主动性 和创造性 ，是 分析 和解决 哲学 专业 人才? 身心发展 ，其 后果是 ：一方而 ，我 国高等 教育发展 决策者 割裂? 培养模 式改革 的最 好? 路 之一 。? 哲学 与社会发展 的联系 ，想 当然地将哲学专业 视为需要大力? 一 、 教 育 生 态 学 是 哲 学 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 的 理 论? 发展 的专业 。据不 完全 统计 ，我 国????多所公办高 校巾 ，拥 有? 依 据 ? 哲学系的约??所 ，高校哲 学本硕博在 校生达 ?万多人 ，由于专? 哲 学 专业 人才 培养 模 式 的改革 和 调整 并 不是 任意 的 ．? 业设置多数缺乏科学评估 ，导致哲学专业毕业生就业难度较? 也不是 简单 的行政命 令所能 奏效 的 。教育生 态学从 生态