北京市房山区石窝中学七年级数学上册 3.4.2 合并同类型学案无答案北京课改版.docVIP

PAGE  3.4.2 合并同类型 学习目标： 1．在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 2．理解同类项的含义。 3．理解合并同类项的法则，并能正确地合并同类项。 教学过程： 一、学前准备： 如果一个多项式中含有同类项，那么我们可以把同类项合并起来，使结果得以简化． 例如，在上一节作业中，有这样一道题：求多项式 的值，其中 怎样计算简便？ 我们可以运用加法结合律将同类项结合在一起，化简整个多项式。 二、自学指导 把多项式中的___________合并成一项，叫做合并同类项。 学习合并同类项应该注意以下几点： （1）合并同类项时，只能把同类项合并成一项，不是同类项的不能合并；不能合并的项，在每步运算中不要漏掉。 （2）数字的运算律也适用于多项式，在多项式中，遇到同类项，可运用加法交换律、结合律和分配律进行合并；合并同类项依据是分配律；在使用运算律使多项式变形时，不改变多项式的值。 （3）如果两个同类项的系数互为相反数，则结果为0 三、例题讲解 例1、找出多项式 中的同类项，并合并同类项。 问题1:同类项有哪些?同类项怎么合并? ①－3＋5=________; ②+=__________， 其理由是____________;