北京市第一五四中学七年级语文上册 第4单元 17《走一步，再走一步》第2课时导学案无答案.docVIP

PAGE  17《走一步，再走一步》 学习目标： 1、精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化。 2、了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法。 学习重点： 把握“我”爬悬崖时的心理变化。 学习难点： 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法。 一、交流感知 1、小组合作朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。 2、为了解除我的恐惧，父亲是如何教我走下悬崖的？找找父亲的语言，用红笔画出。 二、研读共品： 1、假如父亲没有来，你是“我”的同学，你将怎么办？ 2、父亲为什么不想办法把孩子抱下来，一定要孩子自己下来？ 3、文章结尾说“这是我永远忘不了的经历”，为什么？ 4、如何理解题目“走一步，再走一步”？ 三、互助释疑： 师友互相质疑，全班讨论。 四、巩固拓展： 1.阅读下面短文，回答问题： 春秋末年，吴、越两国常常打仗。一次，吴王夫差率兵攻打越国，攻破了越国都城会稽 （kuài jī），俘虏了越王勾践。 被俘的勾践想重振越国，并打败吴国，这谈何容易！他首先在吴国忍辱负重，使夫差相信他的忠诚，这样他赢得第一步的胜利——夫差让勾践回国。回国后的勾践卧薪尝胆，激励自己不要忘了战败的耻辱。他采取了许多发展生产的措施，让百姓安居乐业。国力逐渐强盛后，勾践在效忠吴王的假象之下向夫差借粮食，并用煮熟的谷子加倍还给吴国。吴王见所还谷子粒粒饱满，