1.1《宇宙中的地球》导学案(人教版必修1).docVIP

1.1　宇宙中的地球 导学案 1.了解天体类型。 2.掌握天体系统的层次性和太阳系的组成。 3.理解地球上生命存在的条件。 4.提高运用图表获取知识和探究科学问题的能力,学会运用比较分析的方法解决有关地理问题。 一、地球在宇宙中的位置 1.天体类型:①　　　　、星云、②　　　　、卫星、③　　　　、流星、星际物质。? 2.天体系统 (1)概念:宇宙中的天体④　　　　、⑤　　　　,形成天体系统。? (2)层次:地月系→⑥　　　　→⑦　　　　→总星系。? 二、太阳系中一颗普通行星 1.八大行星的运动特征:⑧　　　　、⑨　　　　、⑩　　　　。? 2.根据结构特征可分为　　　　　　、　　　　　、　　　　。? 三、存在生命的行星 1.宇宙环境 (1)大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中;(2)　　　　条件稳定。? 2.自身条件 (1)日地距离适中,使地表有适宜的　　　　,使　　　　水能存在;(2)有适中的　　 　　,形成包围地球的大气层;(3)自转、公转周期适中,使地表温度　　　　　幅度小,利于生物生长发育。? 1.什么是宇宙?我们所在的地球属于宇宙中哪类天体? 2.太阳系八大行星的结构特征有何差异? 探究一　天体和天体系统 [互动探究]　据美国太空网(2010年11月2日)报道,美国西北大学科学家最近由双星体系M33X—7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性,演绎出一个全新的黑洞形成历史,其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。回答下列问题。 (1)材料中的“黑洞”“双星”和天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗? (2)任何天体之间都能构成天体系统吗?试举例说明。 (3)请结合所学知识,画出宇宙中天体系统的层次结构图。 探究二　地球存在生命的条件 [互动探究]　阅读材料,回答下列问题。 地球与太阳距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃,适宜万物生长,而且能使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接收到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,使其表面最高温度均达350 ℃以上。木星和土星离太阳又太远,所获太阳辐射能量仅为地球的4%和1%,表面温度分别是-150 ℃和-180 ℃,更远的天王星的表面温度则在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。 (1)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星的表面温度很低? (2)由材料可知,地球在太阳系中独特的优越条件是什么? (3)地球上存在生命,除了材料中提到的条件外,还应具备哪些条件? (4)如果地球自转周期与公转周期过长,这会对生命活动产生什么影响? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　读太阳系(局部)示意图(图中甲、乙、丙为距离太阳较近的三大天体,椭圆为天体的运行轨道),回答1~2题。 1.下列属于卫星的天体是(　　)。 A.甲　　　　 B.乙 C.丙　　　　 D.丁 2.乙天体的地表最高温度远高于地球,其主要影响因素可能有(　　)。 ①天体的公转周期长　②天体的自转周期长　③与太阳的距离较近　④天体外围的大气厚 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 　　美国科幻大片《阿凡达》讲述了地球人试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球的土著人)发生了一系列的矛盾冲突。回答3~4题。 3.假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的,那么它不可能属于(　　)。 A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 4.影片中地球人在“潘多拉”星球行动时需要戴氧气罩,证明其大气不适合人类呼吸。下列说法与地球大气有密切关系的是(　　)。 A.地球的质量和体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中 C.地球与太阳的距离适中 D.地球自转周期适中  答案： 知识体系梳理 ①恒星　②行星　③彗星　④相互吸引　⑤相互绕转　⑥太阳系　⑦银河系　⑧共面性　⑨同向性　⑩近圆性　类地行星　巨行星　远日行星　光照　温度　液态　体积和质量　日变化和年变化 基础学习交流 1.宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展变化着的物质世界。 地球属于行星。 2.对比太阳系中八大行星的结构特征差异,如下表所示。 类别成员质量体积密度距日远近类地行星水、金、地、火小小大近巨行星木、土大大小中远日行星天王、海王中等中等中远 思维探究与创新 探究一　天体和天体系统 [互动探究]　(1)天体是宇宙间的物质存在形式,故材料中提到的“黑洞”“双星”都是天体。飞机飞行靠的是空气的浮力,离不开大气,而地球上的大气是地球这个天体的组成部分;天空中漂浮的云朵是大气层中的一部分,所以云朵、飞机都不是天体。 (2)天体之间要构成天