1.1地球的宇宙环境导学案.docVIP

1.1. 地球的宇宙环境 导学案 【学习目标】 1. 用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2. 运用图表资料说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星。 3．分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 【重点难点】 1. 天体的概念，太阳系主要成员及其特征，地球上存在生命物质的条件。 2. 地球上存在生命物质的条件。 【学法指导】 1. 先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容并记忆。 2. 通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。 【知识链接】 一、地球在宇宙中的位置 1．天体：①________间各种物质的存在形式。常见的天体：②________、星云、行星、卫星、小行星、③________、流星体、④____________等。 2．宇宙中运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成⑤______________。 层次：总星系eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(⑥　　　　　　,银河系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(其他恒星系,太阳系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(⑦　　　　　　　,⑧　　　　　　　)))),)) 二、太阳系中的一颗普通行星 1．八大行星的位置：按距太阳由近及远依次为⑨______________________________、 ⑩__________、地球、?________、木星、?________、天王星、?________。 2．八大行星运动特征：同向性、?________、共面性。 3．按距日远近、质量、体积等特征，通常将八大行星分为?____________、?__________、?____________三类。 三、存在生命的行星 地球是太阳系中唯一一颗具有生命物质的行星，原因有： 1．所处的宇宙环境很安全。 2．?__________适中：形成适宜的温度条件。 3．质量、体积适中：形成适合生物呼吸的?__________。 4．内部物质的运动：不断产生水汽，并逸出、凝结，形成?____________，汇聚到地表低洼地带，形成了eq \o(○,\s\up1(21))__________。 【学习过程】 探究点一　地球在宇宙中的位置 探究材料　2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？ 2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？ [来源:学科网ZXXK] 3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。 探究点二　太阳系中的一颗普通的行星 探究材料　教材P4图1.4太阳系模式图和P4～5活动。 1．按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的位置。 2．根据教材P4～5有关资料，思考在太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？ 探究点三　存在生命的行星 探究材料　与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它表面的平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃，更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。 1．地球上存在生命的条件有哪些，请归纳、分析。 2．为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的幻想，要想把幻想变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？ 【基础达标】 一、选择题 读下图，回答1～2题。 1．图中的M天体可能是(　　) A．月球或水星　　　　　　　　 B．水星或金星 C．金星或木星 D．火星或土星 2．与地球相比，天体M没有生命存在的原因可能是(　　) ①质量较小　②没有坚硬的地表　③距日较近　④体积很小 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 读“某个时刻太阳系局部示意图”，完成3～4题。 3．关于图中四个天体的说法，正确的是(　　) A．这四个天体的级别相同 B．小行星带位于M星轨道和木星轨道之间 C．月球是离地球最近的行星 D．地球是太阳系的中心天体 4．有人想了解M星球上是否有生物存在，你认为他必须要了解下列信息中的哪些信息(　　) ①M星球上