1.1地理环境对区域发展的影响教案1（人教版必修3）.docVIP

一、课标要求： ◆了解区域的含义。 ◆以长江三角洲和松嫩平原两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 ◆以长江三角洲为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 二、教学内容详解： ◆举例说出区域的特征。 ◇能归纳出区域的主要特征，并用简洁的学科科学语言表达。 ◇能举出说明该区域特征的地理事象。 ◆以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响。 ◇通过比较两个级别相当的自然区或经济区，理解由于不用区域的环境、资源、社会经济、人地关系的差异，造成发展条件的差异，最终导致经济发展的差异。 ◆以某区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响。 ◇以某一经济区为例，分析在不同的发展阶段，由于区域发展条件变化，导致的区域发展水平及经济结构的差异、人地关系的差异。 ◆举例说明区域之间的联系。 ◆通过两个特征差异明显的区域比较,说明区域联系的必要性。 教学手段：多媒体课件 课时安排：三课时 第一课时：地理环境含义及组成部分、区域地理环境特征分析内容及思路 【教学过程】 引课：四幅图片是我国地方民居，你能猜出它们分布在我国哪些地区吗？为什么各地房屋的建筑风格差别这么大？这与当地的地理环境有何关系？ 首先，让学生说图中房屋建筑的特点； 其次，分析图中反映出的当地地理环境特点？ 环 境 环 境 人类 社会 思考并回答：什么是地理环境？ 地理环境的中心事物是什么？ 地理环境包括哪些内容？ 地理 环境 自然地理环境 人文地理环境 地理位置 ——经纬度位置、海陆位置、相邻位置等 ——气候、地形、土壤、植被、水文、矿产资源 ——人口、城市、农业、工业、交通、商业、生活习惯…… 区域地理特征分析的基本方法 （一）区域位置： 1、纬度位置——低、中、高纬； 热、温、寒带等 2、海陆位置——沿海或内陆、大陆东岸、西岸等 3、相对位置——邻近的区域（邻国、邻省、经济区、地形区等） 4、地形区位置 5、气压带、风带中的位置 6、板块位置 7、全球中的位置…… （二）区域自然地理特征： 1、地形——地形类型及分布、海拔、地势特点。 地质作用——内力、外力（流水作用、风力作用）。 2、气候——气候类型、特征（气温、降水的时空分布及其影响因素） 3、水文——水系特征、水文特征。 ☆水系特征——河流的流程、流向、水系归属、河道特点（河道宽窄及弯曲程度、河床深浅）、河网密度（支流多少）、流域面积、流速等。 ☆水文特征—流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、冰期（有无结冰期及长短、有无凌汛）等。 ☆水资源的开发利用— 上游：河流落差大、水流急的区域，主要开发水能。 中下游：地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量大、可发展水运。 4、植被——植被类型和特征 5、土壤——土壤类型、肥沃程度、分布 6、矿产资源——资源种类、富集程度、开发条件 （三）区域人文地理特征 1、人口——人种、民族和宗教、人口及分布。 2、聚落——城市化水平、城市布局特点、城市区位因素、城市环境问题。 3、交通——主要交通方式及分布、交通便捷程度、影响交通运输布局的区位因素 4、农业——农业发展条件、主要部门及分布、主要作物及分布、耕作制度。 5、工业——工业发展条件、主要工业部门???分布、工业中心分布、存在问题及发展方向 6、生活习惯——民居、饮食、服饰、文化 小结 区域地理特征分析的基本方法（思路） 进行区域定位——根据区域位置，判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件为基础，确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征——以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响 ——分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素——确定区域发展方向、主要问题及其解决措施 。 练习：分析中国三大自然区自然环境的特征以及区域特征形成主导因素 布置作业： 1、回顾初中地理会考、高一必修1、必修2的成绩，列出各阶段学的最好、最差的内容及原因；制定高二地理会考预期的成绩。 2、阅读课文： 第一节 地理环境对区域发展的影响 问题研究 “地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件”