1.1宇宙中的地球导学案（人教版必修1）.docVIP

班级_______小组___________姓名__________组内评价____________教师评价__________ 预习案 【学习目标】 1、用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置；熟练掌握天体系统的级别以及通过运用教材图表、材料归纳出地球的普遍性和特殊性。 2、自主学习，合作探究。通过图表分析、数据分析，探究地球上存在生命的原因。 3、激情投入，享受成功。树立科学的宇宙观，用全面、发展、辩证的观点来看待一些宇宙现象，并能得出正确的解释。 【使用说明与学法指导】 列表比较，依据预习案通读教材，进行知识梳理，熟记基础知识 归纳出地球存在生命的条件 【学习重点难点】 1、天体系统的层次 2、地球上存在生命的条件 【教材助读】 一、地球在宇宙中的位置 1.天体天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。 2.天体系统：运动中的天体____________、____________而成。地球所处的天体系统按从低到高的级别，依次为__________、_________、_________、__________。 ______ 太阳系 _________ 总星系 其他行星系 ___________ 河外星系 ___________ 二、太阳系中的一颗普通行星： 1.八大行星的位置：距太阳由近及远：______、_______、_______、________、 （_________）、_________、_______、 _______。 2.八大行星公转运动特征：__________、_________、__________。 3.分类：划分依据：______________、_________、_________等。 类型： 类地行星：______、________、________、_______。 巨行星：________、_________。 远日行星：_________、__________。 4.地球是太阳系中的一颗普通___________。 5.地球的特殊性：地球是太阳系中唯一存在__________的行星。 6.地球存在生命的条件： （1）______________________________________________________。 （2）______________________________________________________。 （3）______________________________________________________。 （4）______________________________________________________。 【我的疑问】_______________________________________________ _______ 探究案 思考 1.用示意图的形式表示天体系统的层次。 2.根据太阳系模式图完成下列问题： 太阳系的中心天体是什么？ 太阳系八颗行星绕日公转方向，轨道有何特点？ 八颗行星绕日公转轨道倾角较小说明什么？ 3.地球在太阳系中其距日远近，质量，体积有什么特点？ 4.地球上存在生命的原因有哪些？ 训练案 一、选择题 1、2003年元月，美国“哥伦比亚号”不幸在返回地球时坠毁，与此现象相似的天文现象是 A．日落现象 B．月落现象 C．彗星现象 D．流星现象 2、我国古代有嫦娥奔月的传说。20世纪60年代美国登月成功。我国“嫦娥一号”在圆满完成绕月飞行任务后，于2009年初成功“撞月”，预计“天宫一号”即将升空，那么以地球为中心的天体系统是( ) A、太阳系 B．地月系 C、银河系 D．总星系 3、月球是人类迈向太空的第一站，在天体中，月球属于( )。 A、恒星 B．星云 C．卫星 D．流星体 4、下列各行星中，与地球同为类地行星的是( )。 A、水星、金星、火星 B．水星、金星、木星 C．水星、金星、土星 D、火星、土星、木星 5、地球作为我们的家园其特殊性表现在( )。 A、公转方向与其他七大行星不同 B．质量在八大行星中最小 C．地球上存在生命 D．既有自转，又有公转运动 6、下列条件中与地球上出现生物无关的是( )。 A、太阳与地球的距离适中 B．地球的体积和质量适中 C、地球只有一颗卫