六上劳技教案浅析.doc

PAGE  PAGE 36 六年级上册劳技教学计划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、基本情况分析： 601班共有44名学生，学生都来自大多来自城镇，很少参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，劳动习惯和技能较差。一些动手能力也比较薄弱。二、教材分析： 本册教材共有四大主题，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习插卡灯笼、绳编壁饰、独轮手推车模型的制作、简易木桌椅、空气动力车模的设计与制作、我的理想。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。 三、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素质。 四、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 五、具体模式： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。 （4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 六、教学进度安排。 周次内容一主题一 插卡灯笼活动一 立体插卡二活动二 简易灯笼的设计三活动三 简易宫灯的制作四主题二 绳编壁饰活动一 认识吉祥结五活动二 百变吉祥花六活动三 创意壁饰七主题三 独轮手推车模型的制作活动一 独轮手推车模型的认识与设计八活动二 独轮手推车模型的制作九活动三 独轮手推车模型的测试与优化十主题四 简易木桌椅的设计与制作活动一 认识桌椅的结构并设计十一活动二 简易木桌椅的制作十二活动三 简易木桌椅的测试与优化十三主题五 空气动力车模的设计与制作活动一 空气动力车模的设计十四活动二 空气动力车模的制作十五活动三 空气动力车模试验十六主题六 我的职业理想活动一 了解自己的兴趣与特长十七活动二 绘制理想职业规划彩虹图十八活动三 小小义工角色体验 主题一：插卡灯笼 一、教学目标 了解灯笼的结构、形状及用途。通过教学活动，让学生了解立体造型构成的相关知识与一 般规律，培养学生三维空间观念及现代审美意识。 结合实际，通过插卡灯笼的制作，掌握吹塑纸的裁剪、切割、插接等技术以及简易插卡灯 笼的立体组合方法。 运用纸塑的加工技术，设计、剪刻、插接纸片并进行简易宫灯的制作，培养细致认真的操 作意识，鼓励大胆地展示自己的创意。 教学重点和难点 教学重点：掌握厚纸的裁剪、切割、组合、插接等制作方法。 教学难点：能根据自己的设计采用合适的插接方法完成简易宫灯的制作。 三、教学准备：各式卡纸或吹塑纸、双面胶等，工具是尺子，尖头剪刀、笔 四、课时安排：3课时 课题活动一 立体插卡课时第一课时教学目标： 让学生了解插卡的结构、形状及用途。 通过简易插卡的制作，掌握纸张的分割、裁剪和加工技术。教学重点： 让学生掌握分割、裁剪的技术。教学难点： 插卡设计的规律与分析。教学准备： 卡纸、吹塑纸 、剪刀、美工刀、直尺、圆规。板书设计： 立体