1.3地球的运动学案4人教版必修一.doc.docVIP

1.3 地球自转的地理意义 一、学习目标 1．掌握地球自转产生时间差异的成因，了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响。 2．学会地方时、区时的计算，学会判断水平运动物体的偏转方向。 二、新知学习 问题1：为什么2004年暑假雅典奥运会期间我们得知刘翔等运动员的比赛成绩都是在深夜或是凌晨？ 几年前世界杯足球赛在欧洲巴塞罗那举行，我们要看比赛为什么都在下半夜？ ◆自主探究一：地方时的产生是怎样产生的？ 学习知识 1.地方时的产生 演示：利用地球仪演示地球的自转。思考推导下列过程：地球自转方向自 向 →太阳 升 落→时间 早 晚→各地 不同→地方时→东边总比西边的时刻要 。 结论：什么叫地方时？ 2．经度与地方时的关系 演绎推理：昼夜更替的周期是 小时→每小时约 度→每度 分钟。 结论：已知两地的经度差，根据一地的地方时，可推算出另一地的地方时（东“＋”、西“—”）；已知两地的地方时之差，根据一地经度，可推算出另一地的地理经度。 3．时区和区时 回顾初中地球部分有关时区划分的知识，结合下图总结时区的划分。 什么叫中央经线？什么是时区？什么是区时？什么是中时区（零时区）？全球共划分多少个时区？ 结合地方时和区时的概念说一说它们之间的联系？ （3）什么是北京时间？它与北京地方时有何区别？在我国新疆和西藏的学生，为什么上午10点才去上学? （4）区时的计算法则：①时区差(或区时差)的计算两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。②所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差)注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。 读教材P12图1－2－4“理论时区图”完成下列城市所在的时区 ①北京 、②东京 、③悉尼 、④新加坡 、⑤卡拉奇 、⑥伦敦 、⑦开罗 、⑧开普敦 、⑨里约热内卢 、⑩纽约 。 运用知识 1．同一经度的各地( ) A.区时相同 B.每天日出的时刻相同 C. 每天日落的时刻相同 D.气温相同 2．当北京时间为10月1日12点时，位于东经48°的某地的区时是( ) A.10月1日17点 B.9月30日22点 C.10月1日7点 D.10月2日4点 ◆自主探究二：沿地球表面水平运动物体为什么会偏向？有何规律？ 学习知识 1．读教材P11图1－2－1“台风卫星影响”，从卫星影响可以看出。途径我国东部海域的台风中心，其气流呈逆时针方向，为什么会有这样的规律呢？（学习完以下两个内容后回答） （1）水平运动物体的运动方向偏转规律 观察教材P13图1－2－5“地球自转使水平运动物体方向发生偏转示意图”回答： 水平运动的物体实际运动方向与初始运动方向是否一致？ 仔细观察该图，水平运动物体方向偏移的特点： 在北半球向 偏转；在南半球向 偏转；赤道上 偏转。 ③仔细观察该图，水平运动物体方向偏移大小的特点： 纬度越高其偏转方向就越 。 （2）水平运动物体运动方向偏转的原因 阅读教材P13第三段有关内容，在地球上作水平运动的物体其运动方向有发生偏移的现象，产生这种现象的原因是水平运动的物体受到一种能使其水平运动方向改变的力，称为 。 2．地理环境中的一些案例 （1）分析长江三角洲在南岸发育广泛的原因 （2）分析北半球河流的右岸为什么比左岸冲刷的强烈 【A：自主预习案】 课 题：产生时差 预习范围：课本P12-P13 预习任务：看书P12-P13中，弄懂下列概念 1、使水平运动的物体方向发生偏转 （1）偏转的原因：地球自转产生地转偏向力。 （2）偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。 ?【思考讨论】 （1）拔掉厨房水池中的塞子，观察水池中的水是怎样流走的，如是旋转流下，仔细看其旋转的方向是怎样的？ 如果在澳大利亚的悉尼，情况又会是怎样？ （2） 在北半球，单向行驶的火车铁轨右侧和小汽车右边的轮胎容易被磨损，这是为什么？ 2、地球上不同经度的地方，地方时不同。 （1）地方时的含义：因经度而不同的时刻叫地方时。 （2）地方时换算规律：  = 1 \* GB3 ①经度每隔15?，地方时相差1小时；经度每隔1?，地方时相差4分钟。  = 2 \* GB3 ②东边地点的时刻要比西边地点的时刻早。 【小试牛刀】 1.已知60°E的地方时为某日12时，求15°E