抗大教学特点对院校任职教育培训工作的启示.pdfVIP

教育实践研究? ?? 抗 大 教 学 特 点 对 院 校 任 职 教 育 培 ??????作 的 启 示? 刘? 挺 ? ?西 安政治学 院 马克思主义理论 系 ，陕西 西安? ???????? 摘? 要 ：抗 大在其?年 的办学历程 中，形成 了一 系列鲜明的教 学特 点 ，沉淀 了丰富的 办学 经验 。本 文从 抗大理论联 系实 际? 的教 学原 则 、少而精 的教 学设置 、因材施教 的教 学举措和 高素质教 师队伍 建设 的成功 经验 入手 ，分析其 对 当今 院校任 职培 训? 教 学工 作 的 四 点 启 示 。? 关 键词 ：抗 大教 学特点? 院校教 育? 任职培训?? 抗 大是 中国人 民抗 日军事政 治大学 的简称 ，又称 中 国? 战 ，如何在敌后 开辟建 立抗 日根据地 以及 怎样巩 固扩大抗? 抗 日军 政大学 ，从 ????年?月创建 ，到????年?月抗 战胜 利后? 日根据地等实践知识 。为使教学 紧密联系抗 日前线 的实 际 ．? 结 束 ，先后共 九年多时 间???。它是 中共中央在 延安时期 创办? 抗 大经常组织 教师学员 深入 部队搞 调研 ．以便及 时 了解 掌? 的一所 名扬 中外 的最高学 府 ，九 年间培 养 出了??多万 军政? 握前 线部 队的情况 ，增强教学 的针对性和有效性 。为提 高学? 兼 优 、德才兼备 的干部 。这些学 员为建 立人 民共 和国 ，为我? 员 的实战能力 ，抗 大有时还 组织教 职学 员直接 参战 ，以经 受? 国社会 主义建设 事业和军 队建设 发挥 了重要 的作 用 ，其 中? 战火 的洗礼 。如 ????年?月挺进 华北敌后 办学 途 中和百 团大? 不少人后来 成为党和 国家及 军队 的高级领 导干部 。? 战期 间 ，抗 大组 织教 职学 员参 加 了洪 岭战斗 、三 十亩 战斗? 近年 来 ，随着 院 校 体制 改 革不 断 深 化 ．各 高 等 院校 还? 在 华北敌后 办学期 间 ．抗 大还经 常组织 教职学 员参加 反 “扫? 承载 着 地方 政 府 、企 事业 单 位 的任 职 教 育培 训 ，院校 任 职? 荡 ”作战 。??? 教 育培 训 ?作 的地位 日益 凸显 ，有 效 推进 院校 任职 教育 工? 院校任 职教育 培训是 以岗位任 职需求 为牵 引 ，以能 力? 作 卜分 重要 。抗 大所 取得 的办学成 绩源 于其鲜 明的教学 特? 培 养 为 本 位 ，以解 决 任 职 所 需 的 知 识 、能 力 、素 质 为 目的 的? 点 ，这 些 特点 对 当今院校 任 职教 育培 训 的工作 仍有 重要 的? 教 育 ，具 有技能 职业性 、岗位 指 向性 、实 践依赖 性 、整体融 合? 指 导 意 义?