2.1冷热不均引起的大气运动第一课时学案（人教版必修1）.docVIP

【学习目标】 1. 了解大气的能量来源和近地面大气的直接热源。 2. 掌握热力环流的成因及形成过程。 3．掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。 【重点难点】 大气对太阳辐射的削弱作用和大气保温作用的原理。 热力环流中水平面气压差和等压面的凹凸变化。 大气水平运动的三个力的作用及在等压线图上判断某点的风向。 【导学过程】 导自主学习（预习读，10分钟左右） 一、大气的受热过程 1、辐射：物体温度越高，辐射中最强部分的波长越 ；物体温度越低，辐射中最强部分的波长 越 。太阳辐射是 辐射；地面辐射和 大气辐射是 辐射。三者按波长由长到短依是 、 和 ，辐射能力最强的是 区。 2、（1）能量来源：__________。 （2）大气受热过程：（填出①～⑨代表的含义） ⑧ ⑨ ?太阳辐射能通过大气层射到地面，部分被大气吸收或反射，大部分到达________ , ________吸收太阳辐射能增温； ?地面吸收太阳辐射增温后，以 形式向近地面大气传递热量；近地面大气吸收地面辐射后增温，又以 、 的方式层层向上传递热量。 大气的保温作用 大气在增温的同时，也在向外辐射能量。既向上辐射，也向下辐射，其中大部分射向地面，称为________________。_______________把热量返还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到_________作用。 结论： 是地球大气根本的能量来源； 是近地面大气的主要的、直接的热源。 热力环流 能量来源（动力）： 根本原因：太阳辐射能的 分布不均，造成高低纬度间的温度差异。 热力环流： 概念：由于 形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动 的形式。 热力环流的过程： 小组合作学习（15分钟左右） 合作探究一 1.探究材料　在古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。在有太阳照射时，“广寒宫”可以达到130℃的高温，在没有太阳照射时，温度能降低到－180℃～－170℃。而地球表面的昼夜温度变化却很小，这与地球外部裹着一层厚厚的大气有关。 （1）大气对太阳辐射有什么作用？ 　 （2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ 为什么一天当中，气温最高值出现在午后14时，而不是中午12时呢？ 在晚秋和寒冬，为什在霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 4. 在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？ 合作探究二 地面冷热不均引起热力环流后，等压面会发生怎样的变化？ 海滨地区为什么昼夜温差更小？（海陆风） 山谷风： 城市风： 课堂学习整合（5分钟左右） 课堂训练评价（5分钟左右） 由于城市人口集中，工业发达，释放出大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间小型的热力环流，称之为城市风。读图5，回答1--4题。 1．图6中，正确反映市区、郊区气温与气压状况的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．若在图5中布局化工厂，为了减少城市风对市区空气的污染，应选择（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3.根据城市风的原理，今后城市造林的重点应该在（ ） A、市区　　 B、郊区　　　C、远郊　　　D、农村 4．目前，有部分城市在城郊建设人工生态林，此举的意义在于（ ） ①避免出现城市热岛效应 ②避免城市污染物带到郊区 ③避免郊区工厂的污染物带入城市 ④减少风沙对城市的侵袭 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (五)课外拓展联系（5分钟左右） 下面的左图为某同学做的模拟温室效应的小实验示意图，右图为太阳辐射略图。据此完成1～2题。 1．左图中两支同样的温度计静置在阳光下，一刻钟后，透明玻璃瓶内温度计读数与瓶外的相比(　　) A．大 B．小 C．相同 D．难以判断 2．右图中与全球变暖相对应的大气热力作用是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．下列大气环流图中，正确的是(　　) A.①② B．③④ C．②③ D．①④ 读地表受热过程示意图(图4)，完成4-5题。 4．图示箭