2.2气压带和风带第1课时学案人教版必修1.docVIP

2.2 气压带和风带 第1课时 学案 人教版必修1 【学习目标】 掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律。 理解气压带和风带的季节移动规律。 【重难点分析】 三圈环流的形成过程，气压带和风带的季节移动规律。 【学法指导】 通过绘制全球气压带风带示意图，掌握气压带风带名称、分布、形成和移动规律。 【导学过程】 [自学自悟] 气压带和风带的形成 概念：____________________的大气运动，它反映了大气运动________ 的???????状态。 大气环流 成因：不同纬度地区得到的 ______不同，造成高低纬度间产生_________，从而引起大气运动。 意义：促进了_________间、___ 间的____ 和_ _ 的交换，调整了全球的水热平衡，是影响各地______ _ 和______ 的重要因素。 [互学探悟] 1. 气压带风带的形成 （1）冷热不均使其动 假设：（假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。） （此时：影响大气运动的因素是_________________） 在右图右侧地球表面上的近地面和对流层顶标出大气运动方向的箭头，表示赤道与极地之间的热力环流，并比较赤道与极地近地面气压的高低。 结论：________环流 图1理想状况下赤道与极地间的热力环流 想一想：赤道和极地间的热力环流是否能够维持？为什么？ （2）地球自转使其偏 假设：（假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。） （此时：影响大气运动的因素除_______________外，还要考虑_______________力） 在右图中填注各气压带、风带的名称（可略写，只写关键字），并用箭头表示气压梯度力的方向，用弯曲的箭头表示偏转后的风向。 结论：________环流 ——— 近地面的表现为：___个气压带，___个风带 （3）地球公转使其移 假设：地表均一 （此时：影响大气运动的因素除__________________________、________________ ____________力外，还要考虑___________________的移动。） 结论：气压带风带随________________的移动而移动 2.假如黄赤交角变为零，气压带风带还会发生季节移动吗？为什么？ [博学领悟] 比较气压带和风带的性质 名 称赤道低 气压带副热带 高??压带副极地低气压带极地高[ 气压带信风带西风带东风带气流运 动方向性质 【学以致用】 右图所示是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。读图回答1～2题。 1．图例所示的气压带名称是(　　) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带 2．下图中能正确表示P风带风向的是(　　) 右图为气压带风带移动示意图。读图，回答3～4题。 3．甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的 是(　　) A．0°～10°N盛行下沉气流 B．10°N～20°N盛行东南风 C．20°N～30°N盛行西北风 D．30°N～40°N盛行西南风 4．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是(　　) A．甲表示3月份、春季 B．乙表示7月份、夏季 C．甲表示9月份、秋季 D．乙表示1月份、冬季 【课后反思】